基于“四片两感”的网络课程建设及教学应用探索--以《企业经营创新》课程为例

以企业经营创新课程为例,从学生进行网络课程学习后的反馈出发,提出了打造“故事片”网络课程的思路,同时基于对学生的调研访谈和学生认知过程,总结了基于“动漫片”“系列片”“连续片”和“悬疑片”以及“游戏感”与“参与感”的课程建设思路,为网络课程建设提供了探索方向.