紧扣核心经验,故事类图画书早期阅读教育活动

故事类图画书是幼儿最喜爱的图画书类型,但如何科学、有效地引导故事类图画书早期阅读教育活动?经过课题研究发现,要想获得高质量的故事类图画书早期阅读教育活动,必须紧扣核心经验。

故事类图画书早期阅读指导策略

故事类图画书中,图画不仅仅是书中的插图,同时也承担着叙事功能,表达着故事的整体性与完整性。因此,故事类图画书早期阅读指导中,首先应对故事类图画书进行读本分析,然后注重整体导入,充分利用图画中的关键信息,挖掘故事内涵,注重分析图画的艺术表现性,从而实现对幼儿早期阅读的有效指导。

谈有关幼儿园故事类图画书阅读教学中的问题

故事类图画书是幼儿早起阅读教育中比较普遍的辅助工具,其对于幼儿教育教学效能凸显起着至关重要的影响。然而,在当前很多幼儿园的故事类图画阅读教学中,幼儿教师对图画书的使用不到位、指导不充分,导致教育效率普遍不高,甚至制约了幼儿认知潜能的发展和开掘。因此,以幼儿园故事类图画书阅读教学中的问题为研究重点,通过对问题的研究和分析,探析借助故事类图画书提升幼儿阅读教学效率的有效途径,是目前幼儿园阅读教学中必须重视和关注的主要教学导向,也是带动幼儿获得更好发展的基础和前提。