期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
打开学生言语智慧的另一扇窗
1
作者
焦强磊
《江苏教育》
2020年第34期63-64,共2页
“小橙豆故事编讲课程”是在学校“诚·长”办学理念下构建的语文学科校本课程,以促进学生言语智慧的生长为目标,借由常态课堂和社团课堂两条路径保证课程的实施,依靠评价指标检测课程实施的效果并促进课程优化,提高学生的言语表达...
“小橙豆故事编讲课程”是在学校“诚·长”办学理念下构建的语文学科校本课程,以促进学生言语智慧的生长为目标,借由常态课堂和社团课堂两条路径保证课程的实施,依靠评价指标检测课程实施的效果并促进课程优化,提高学生的言语表达能力,发展学生的言语智慧。
展开更多
关键词
校本
课程
言语智慧
故事编讲课程
下载PDF
职称材料
题名
打开学生言语智慧的另一扇窗
1
作者
焦强磊
机构
南京师范大学附属中学新城小学北校区
出处
《江苏教育》
2020年第34期63-64,共2页
文摘
“小橙豆故事编讲课程”是在学校“诚·长”办学理念下构建的语文学科校本课程,以促进学生言语智慧的生长为目标,借由常态课堂和社团课堂两条路径保证课程的实施,依靠评价指标检测课程实施的效果并促进课程优化,提高学生的言语表达能力,发展学生的言语智慧。
关键词
校本
课程
言语智慧
故事编讲课程
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
打开学生言语智慧的另一扇窗
焦强磊
《江苏教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部