期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
故事美术的魔力——儿童美术教学的回归与超越
1
作者 蔡琳 《小学教学参考(综合版)》 2015年第10期1-4,共4页
故事美术教学方式让学生的美术创作走出了单调的"依葫芦画瓢"的模式。其教学实践就是从童本化的角度出发,巧用美术故事资源,在美术故事的情境中进行相关美术创作,利用故事激发学生的创造力、想象力,从而突破教学难点,激发学生美术表... 故事美术教学方式让学生的美术创作走出了单调的"依葫芦画瓢"的模式。其教学实践就是从童本化的角度出发,巧用美术故事资源,在美术故事的情境中进行相关美术创作,利用故事激发学生的创造力、想象力,从而突破教学难点,激发学生美术表达的内动力,让学生为自己而画,画出属于自己的作品。故事美术的价值在于让学生的美术学习回归美术的本源,回归生活,最终让儿童用美术故事的方式表达自己,超越自己。 展开更多
关键词 故事美术 童本化 回归 超越
下载PDF
论丰子恺《少年美术故事》中的美术教育思想及当代意义
2
作者 梁方晓 《美与时代(美学)(下)》 2020年第10期123-125,共3页
《少年美术故事》是丰子恺在1936年为杂志《新少年》撰写的系列美术故事,把少儿阶段应具备的美术基础知识和学习方法巧妙地融汇在24则小故事里,其中蕴含的美术教育思想值得深入思考和研究,这些故事透露出来的美术教育理念,依然为我们提... 《少年美术故事》是丰子恺在1936年为杂志《新少年》撰写的系列美术故事,把少儿阶段应具备的美术基础知识和学习方法巧妙地融汇在24则小故事里,其中蕴含的美术教育思想值得深入思考和研究,这些故事透露出来的美术教育理念,依然为我们提供着有益的借鉴。 展开更多
关键词 丰子恺 少年美术故事 美术教育 教学
下载PDF
“《少年音乐和美术故事》中的景物描写”群文阅读教学设计
3
作者 欧佳楠 《中学教学参考》 2020年第28期15-16,共2页
文章重点分析了“《少年音乐和美术故事》中的景物描写”群文阅读教学设计。采用“四读八步式”语感教学模式引导学生重点品析《独揽梅花扫腊雪》《踏青》《竹影》《援绥游艺大会》这四篇散文中的景物描写效果。
关键词 《少年音乐和美术故事 景物描写 群文阅读教学
下载PDF
浅谈幼儿园美术活动开展的多元策略
4
作者 周萍 《新课程学习》 2013年第4期66-66,共1页
幼儿园的美术活动既是幼儿园开展的教育内容的重要组成部分,也是幼儿头脑思维的形象性呈现,在发展幼儿感受美、表现美、创造美的基础上,熏陶幼儿的情感,养成健全的人格,为一生的发展奠定基础。在实践过程中,由于教师的理念、教学... 幼儿园的美术活动既是幼儿园开展的教育内容的重要组成部分,也是幼儿头脑思维的形象性呈现,在发展幼儿感受美、表现美、创造美的基础上,熏陶幼儿的情感,养成健全的人格,为一生的发展奠定基础。在实践过程中,由于教师的理念、教学组织形式的局限,美术活动中幼儿的兴趣不高,主动性不够,美术活动成为教师示范,幼儿模仿的一种机械、呆板的活动过程。如何改变现状,让美术活动真正成为幼儿喜欢的活动,尝试用多种策略来有效地开展美术活动。 展开更多
关键词 表演美术 舞蹈美术 故事美术
下载PDF
How to Make a Story Beautiful: On Aesthetic Dialectics of Liao zhai zhi yi
5
作者 LI Hong-xiang 《Journal of Literature and Art Studies》 2016年第6期695-707,共13页
How to write a beautiful story? It is an important question to Chinese writers because novel has not been regarded as a formal genre until late Qing Dynasty. Pu Songling answers this question with his work Liao zhai ... How to write a beautiful story? It is an important question to Chinese writers because novel has not been regarded as a formal genre until late Qing Dynasty. Pu Songling answers this question with his work Liao zhai zhi yi (Strange tales from a Chinese studio). This paper aims to study his narrative arts. There are four sections included. In part 1, this paper introduces a definition of the aesthetic dialectics and its embodiment in Chinese classical literary theory; in part 2, this paper takes the Liao zhai story as example to interpret Pu Songling's dialectic relation between description and narration; in part 3, I will show how Liao zhai presents beauty by unexpected but reasonable changes; and in last part, I give more importance to the stories concerning ordinary things for the reason that Pu Songling could make them interesting and beautiful. In the end, the paper concludes that Pu Songling is successful storyteller by using dialectic arts, which should be learned by Chinese writers. 展开更多
关键词 Liao zhai BEAUTY change aesthetic dialectics NARRATION
下载PDF
浅谈丰子恺《少年美术故事》及其启示意义
6
作者 李中诚 《美育》 2021年第1期82-87,共6页
《少年美术故事》是丰子恺的代表作。故事发生在20世纪上半叶的南方家庭,围绕"成长"与"美术"的主题以儿童文学的形式讲述美术知识,蕴含着丰子恺质朴的美育思想和艺术观念。本文试对全书做简单梳理,并从家庭和学校... 《少年美术故事》是丰子恺的代表作。故事发生在20世纪上半叶的南方家庭,围绕"成长"与"美术"的主题以儿童文学的形式讲述美术知识,蕴含着丰子恺质朴的美育思想和艺术观念。本文试对全书做简单梳理,并从家庭和学校两方面浅析丰子恺以美育人的理念以及对当下美育实践的启示。 展开更多
关键词 美育 童心 全面发展 《少年美术故事
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部