电影《魂断蓝桥》中的故事背景分析

一部电影的故事背景往往是电影中人物展开活动的大舞台,影响和决定着人物的各种各样的活动。电影《魂断蓝桥》的丰富故事背景,直接决定了人物的形象刻画及各种各样的活动,并对人物的命运安排构成了深刻的影响。笔者试图通过对《魂断蓝桥》中故事背景的深入剖析来揭示电影中的故事背景对人物命运的影响及决定作用。

台湾电影新浪潮故事背景的探究及分析

综观20世纪80年代开始出现的台湾新浪潮电影．我们不难发现，这一大批新浪潮导演如杨德昌、侯孝贤、王童等都不约而同地将电影作为一个叙事载体承载他们自身所经历感知的故事，因此他们所拍摄的电影多多少少都带有自传色彩。

社交故事背景下的音乐疗法联合康复训练在学龄期自闭症患儿中的应用效果

目的:观察社交故事背景下的音乐疗法联合康复训练在学龄期自闭症患儿中的应用效果。方法:选取2018年5月至2019年4月该院收治的37例学龄期自闭症患儿为对照组,2019年5月至2020年4月该院收治的37例学龄期自闭症患儿为观察组。对照组接受康复训练,观察组在对照组的基础上给予社交故事背景下的音乐疗法。比较两组干预前后孤独症行为量表(ABC)评分、儿童生存质量测定量表(PedsQL)评分、语言功能评分和患儿家长护理满意度。结果:干预后,两组ABC评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组PedsQL评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组不爱言语、不理解指令、主动言语缺乏、逻辑思维混乱和语言表达不清晰等语言功能评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿家长护理满意度为94.59%,高于对照组的75.68%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:社交故事背景下的音乐疗法联合康复训练应用于学龄期自闭症患儿,可提高生命质量评分和患儿家长护理满意度,降低ABC评分和语言功能评分,效果优于单纯康复训练。

涵泳文字 知时识世——以《小狗包弟》中故事背景介绍为例

阅读教学中,文章中故事背景或写作背景介绍是一个不可或缺的环节。然而大多数背景介绍的路径似乎都偏离了正途:要么以读图代替文本细读,要么大量引入其他文本来过分诠释,总之是游离于所学的文本。纠偏的方法应该是教者要训练学生对文本语言文字保持一颗敏锐之心,以文本中的关键词句为津梁,指导学生在对语言文字的涵泳玩味中,读出作者的言外之意,从而读懂文章和作者。

《金瓶梅》故事背景年代考

《金瓶梅》故事从北宋政和二年(1112)开始写起,历经政和、重和、宣和各年代,一直写到南宋高宗建炎元年(1127),前后约十六年。其实,这只是小说的假托年代,真正的背景年代是明朝嘉靖年代。仅举一例,足以为证。《金瓶梅》书中写进了许多明朝真实进士。

历史故事背景在小学语文课堂教学中的应用探讨

小学语文教材中包含了许多历史故事类文章,这些往往都是真实的历史事件或人物传记。对于这部分内容,教师可以应用历史故事背景进行教学,帮助学生理清故事背景,明确历史人物,更好地应对这类文章的学习。以下就将小学语文课堂教学作为载体,首先分析历史故事背景的应用价值,随后就历史故事背景的应用策略展开探究,希望能为广大教师提供参考。

日剧故事背景与叙事手法解析

作为一档日本TBS电视台在2016年推出的高收视率剧集,《逃避虽然可耻但是有用》反映了当前日本社会的恋爱婚姻价值观和高知女性地位不高、"低欲望"人群的普遍化等社会问题。该剧集使用了传统日本轻喜剧的叙事手法,并用各种细节和节目叙事方法的创新来吸引眼球,但本剧在后期节奏相较前期明显拖沓,仍存在一些不足之处。

我的团长我的团——PART A 故事背景

1942年，为配合整个东南亚抗战，中国远征军入缅作战，以6万将士的英勇捐躯为世界反法西斯斗争做出贡献。曾经参与缅北作战的美军布朗上校说：“中国人是我看到的最勇敢的军队，我必须向他们脱帽致敬。”

文学作品中武术主题与故事背景的融合形式探析

武术主题的文学作品是建立在文学作品基础上的,衍生出的一个新名词,应属于文化的范畴。武术主题的文学作品的起源甚早,在武术发展的过程中武术主题的文学作品也在同步发展,且从未出现过间断。武术主题的文学作品是以武术内容为基本素材,以文学描写为表现手段的一种艺术形式。这种艺术形式早就成为学术研究的课题了。

闲人有故事——《记承天寺夜游》的贬谪背景

苏轼的《记承天寺夜游》是叙事写景的小品文,因为文质兼美而被后人熟识,苏轼豁达的胸怀和达观的态度激励着很多人,也因为这篇小品文具有真实可感性,使我们对苏轼的生活背景充满好奇,对苏轼本人的经历也有很多联想,苏轼到底因为什么而被贬谪呢?通过了解他的相关资料不难看出苏轼被贬谪的原因。

从玩中学 从学中创——泰和小学“小小科学家孵化营”的故事

一、故事背景:举好时代发展的“指挥棒”,习近平总书记在科学家座谈会上指出:好奇心是人的天性,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。在国家科教兴国战略背景下,从娃娃抓起培养创新人才显得尤为重要。

浅谈背景故事在科学教学课堂中的有效利用

建构主义提倡一种在教师指导下的以学习者为中心的教学，认为教师是学生意义建构的帮助者和促进者，而不是知识的提供者和灌输者。初中生在学习过程中很容易产生偏科现象，那么如何使枯燥的理论知识得到学生的青睐呢？本文从故事引入、故事解惑、故事贯穿和故事结尾四方面来阐述故事在科学教学课堂中的有效利用，以达到提高课堂效率的目的。

《魔界2》背景故事概述

第1章前传：终结之役 无尽的贪欲使人类犯下了难以饶恕的错误，随着上古神器被陆续发掘，远古的封印被彻底破坏。暗夜魔王冲破层层禁锢现身于大陆上，随之而来的还有死忠于他的万千魔军。

《狐狸》(Volpone)的戏剧背景分析

本·琼生(Ben Jonson)是英国文艺复兴时期的戏剧家,和莎士比亚是同一时代的人。《狐狸》(Volpone)是他的代表作。剧本以讽刺当时社会“金钱至上”的唯金主义为主题,批判和揭露了由此引发的各种社会畸形。剧本虽然主要反映的是英国詹姆士(Jacobean)时代伦敦刚刚崛起的商人阶层,但故事背景却是意大利的威尼斯。本文力图分析琼生把一部反映英国社会问题戏剧的背景选择为威尼斯的原因,和威尼斯的故事背景对《狐狸》的剧情展开的作用。

浅论电视人物专题中如何讲好人物故事

要想在电视人物专题纪录片当中更好地塑造人物,就要从人物的身上挖掘引人入胜的故事,并且通过独特的艺术表现手法构建故事结构和富有渲染力的表现方式才能够吸引受众。

富有哲理的寓言故事

《砂粒与星尘》的创作呈现出一种厚重的寓言体文风,可以说,这不是一部单纯的长篇儿童小说,而是一个寓言。书中隐喻、象征、寓意比比皆是。从书名即可窥一斑。“砂粒”是书中一个少年主人公的名字,同时“砂粒”也是本书的环境背景。而“星尘”则是书中另外一个少年主人公的名字,同时也作为故事背景频繁出现。“砂粒与星尘”预示着两个少年暗合交融的命运传奇。不仅如此,“砂粒”与“星尘”更是代表作品的精神指向。“砂粒”代表了一个生命坠入尘埃的状态。可是,这个卑微的生命在大声歌唱。