刍议故事讲授法在高校《马克思主义基本原理概论》教学中的应用

近年来党中央、习近平总书记非常重视高校思想政治理论课的建设和发展。但是思政课的实效性与人们对它的期望仍然有差距,高校教师应该不断创新教学方式和方法提升思政课的实效性。针对《马克思主义基本原理概论》(以下简称“原理”)课,尝试应用故事讲授法无疑是一个好的方法和途径,本研究在提出故事讲授法在“原理”教学中创新应用必要性的基础上,从故事选取的原则以及故事讲授法的应用技巧等方面提出实操性的方案。

体验式教学在企业伦理课程中的应用

在论述体验式教学与企业伦理课程特点的基础上,提出故事讲授、多媒体的利用、案例探讨、团队授课等若干适用于企业伦理课程教学的体验式教学方法,总结出体验式教学方法在企业伦理课程运用中应注意的要点,以期能促进企业伦理教学更好的发展。

案例教学法在经济法课程教学中的应用研究

在经济法课程中,案例教学法的运用对于提升教学效果十分重要。研究经济法案例教学中的案例点缀法、课堂讨论法、学生提问法、讲授故事法、观摩庭审法等教学模型,并分析不同教学模型的利弊,重点分析经济法课程中案例教学从课前、课中到课后的实施流程。对案例教学法各个环节进行充分思考和研究,可使案例教学法在经济法等法学课程中发挥出最佳的教学效果。

牵手故事 共享精彩——师生共读《小猪唏哩呼噜》

长期以来,阅读教学一直是学生搜集处理信息、认识世界、发挥思维、获得审美体验的重要途径,但是教师想通过口头布置阅读书籍提升学生的阅读能力,实在是收效甚微。鉴于此,以《小猪唏哩呼噜》导读课为例,探讨师生共读的方式方法,以期为培养低年级学生的阅读兴趣和阅读能力提供一定的借鉴。

幼儿数学启蒙教育策略浅析

在设计教学活动时,想要幼儿喜欢并乐于去学某一类科目,不能只是单纯地教知识,而是要让幼儿在教学活动中学习,使幼儿充分地发挥他们的主观能动性,来更好地接受知识。