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寓理于事 寓教于乐——例谈故事述评法在初一思想政治课教学中的运用
1
作者
李永龙
马春霖
《中学政治教学参考》
2005年第9期22-26,共5页
生活中.人们谁都喜欢听故事.这是园为故事除了它的趣味性能吸引人外.重要的是它能创造人们对真、善、美的情感依赖.激发人们对美好生活的向往与追求。故事还具有重要的思想品格教育价值.是培养量少年良好心理品质的重要教育资源。...
生活中.人们谁都喜欢听故事.这是园为故事除了它的趣味性能吸引人外.重要的是它能创造人们对真、善、美的情感依赖.激发人们对美好生活的向往与追求。故事还具有重要的思想品格教育价值.是培养量少年良好心理品质的重要教育资源。因此.“故事曾经是世界上许多大教育家最喜欢用的教育手段”。
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关键词
故事述评法
初一
思想政治课
教学内容
教学资源
下载PDF
职称材料
采用故事述评法增强德育效果例谈
2
作者
段素凤
《政治课教学》
2004年第9期34-37,共4页
关键词
故事述评法
德育效果
中学
政治课
感恩教育
下载PDF
职称材料
题名
寓理于事 寓教于乐——例谈故事述评法在初一思想政治课教学中的运用
1
作者
李永龙
马春霖
机构
安徽庐江县店桥中学
安徽庐江县教育局
出处
《中学政治教学参考》
2005年第9期22-26,共5页
文摘
生活中.人们谁都喜欢听故事.这是园为故事除了它的趣味性能吸引人外.重要的是它能创造人们对真、善、美的情感依赖.激发人们对美好生活的向往与追求。故事还具有重要的思想品格教育价值.是培养量少年良好心理品质的重要教育资源。因此.“故事曾经是世界上许多大教育家最喜欢用的教育手段”。
关键词
故事述评法
初一
思想政治课
教学内容
教学资源
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
采用故事述评法增强德育效果例谈
2
作者
段素凤
机构
河北省滦县第三中学
出处
《政治课教学》
2004年第9期34-37,共4页
关键词
故事述评法
德育效果
中学
政治课
感恩教育
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
寓理于事 寓教于乐——例谈故事述评法在初一思想政治课教学中的运用
李永龙
马春霖
《中学政治教学参考》
2005
0
下载PDF
职称材料
2
采用故事述评法增强德育效果例谈
段素凤
《政治课教学》
2004
0
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