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在故事教学中提升学生思维灵活性的教学策略 被引量:10
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作者 张泰刚 《中小学外语教学(下半月)》 2018年第9期31-36,共6页
故事教学是提升学生思维灵活性的重要形式。教师可以通过让学生预测故事内容、扩展故事情节、续编故事结尾、重构故事情节、评价故事人物或事件等方式,实现学生思维角度与方式的多元化,提高其思维的灵活性。
关键词 故手教学 思维品质 思维灵活性
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