建筑工程技术专业中高职课程衔接的合理构建

根据建筑工程技术专业人才培养目标,从中高职课程体系衔接中存在的问题出发,从课程衔接层次结构和课程体系模块结构框架两方面来分析中高职课程体系框架的合理构建,结合故障树评价理论,得出课程结构综合评价的凸显因素,所得结论为中高职人才培养目标和创新技能的实施提供了方法。