施工危险无意盲视现象的发生规律与机理——基于启动效应的影响

为减少由危险无意盲视导致的施工安全事故,基于注意资源、信息加工等理论,采用眼动试验方法,探索场景伤害暴露程度、任务性质(有无安全提示)差异导致的危险无意盲视的发生规律。利用首次进入时间、注视时间等反映对危险刺激的注意反应绩效,进而分析施工情境中危险目标启动信息加工的两种情况。结果表明:施工情境中的当事人受自我认知加工机制影响进行阈上加工,对场景中的高伤害暴露目标最先投入注意资源。施工场景对应的任务提示带来的短时记忆引起的期望可弥补施工从业人员认知加工不足的影响,从而降低盲视的发生率。针对施工从业人员的注意特性进行调控可加强其对危险目标的选择性加工从而减少盲视的发生。

述情障碍者的情绪启动效应特征

目的:分析述情障碍者的情绪启动效应特征,探讨述情障碍者是否存在情绪自动加工的缺陷。方法:采用多伦多述情障碍20个条目量表在大学生中筛选出述情障碍者和非述情障碍者各23人,要求受试完成阈下和阈上两种情绪启动任务,比较两组受试在对目标图片作出判断的正确率和平均反应时的差异。结果:在阈下和阈上启动任务中的正确率,情绪启动状态的主效应均显著(F=14.38,P=0.000,F=3.28,P=0.042),启动和控制状态的反应正确率均高于非启动状态(阈上:启动状态97.3%/非启动状态96.1%,阈下:启动状态96.8%,控制状态96.8%,非启动状态94.7%),而启动状态的平均反应时则均短于非启动状态(阈下:启动,537.2ms;控制,550.8ms;非启动598.4ms);受试对负性图片的反应正确率显著高于正性图片(如阈下:96.9%/95.3%,阈上:97.6%/95.8%),对负性图片平均反应时显著短于正性目标图片;在阈下启动任务中,述情障碍组与非述情障碍组在正确率和平均反应时上均无显著性差异;在阈上启动任务中,述情障碍组的平均反应时显著长于非述情障碍组(536.3ms/494.4ms)。结论:在无意识水平,述情障碍者对情绪刺激的自动加工不存在缺陷,而对意识到的情绪刺激的自动加工存在明显缺陷。

右侧基底节损伤遗忘症患者的知觉性启动效应与语义性启动效应的分离与定位

采用偏好、自由联想、字根补笔和字辨认等4项任务观察一例单纯性右侧基底节损伤遗忘症患者和两组正常对照的启动效应。结果发现：（1）该患者知觉性启动效应障碍，而语义性启动效应正常。认为知觉性启动效应的神经学基础可能在基底节。（2）该患者知觉性启动效应与语义性启动效应分离。认为神经组织的损伤可导致不同形式启动效应的分离，提出内隐记忆或启动效应的不同形式可能存在不同的神经学基础。

情绪图片的阈下启动效应

目的:探讨阈下呈现启动图片时是否存在情绪启动效应,分析阈下情绪启动中是否存在负性偏向。方法:采用阈下呈现启动图片的方式,要求大学生尽快对目标图片做出正负性的判断。采用重复测量ANOVA分析,比较大学生在不同的情绪启动条件下、对正负性图片的反应正确率和平均反应时的差异。结果:不同情绪启动条件、目标图片的性质对反应正确率和平均反应时均存显著主效应,启动条件和控制条件的反应正确率显著高于非启动条件,而平均反应时则显著短于非启动条件;受试对负性图片的反应正确率显著高于正性图片,对负性图片平均反应时则显著短于正性图片。结论:阈下呈现启动图片时可观测到明显的情绪启动效应;在阈下情绪启动中,存在“负性偏向”。

阈下情绪启动效应和Stroop效应之对比实验研究

采用同一批正常成人被试,在相同的情绪刺激启动下,进行颜色判断和对模糊刺激表情判断,以考察在一定条件下情绪对认知效率和认知偏向的影响差异。结果未见显著的情绪Stroop效应,但发现消极情绪刺激启动使被试对模糊刺激的判断发生显著的情绪一致性偏向。讨论将该结果归因于被试面对颜色判断任务采取直接进入策略而对于模糊刺激则采取启发式策略所致。分析认为对情绪—认知关系进行发展性研究会富有成效,另外也指出在我们注重效率的今天可能忽视隐性环境扭曲我们认知的可能。

汉语言语产生中语音、字形启动的位置效应

以起始掩蔽启动效应(the Masked Onset Priming Effect,简称MOP效应)为研究背景,通过3个实验,考察了语音和字形在MOP效应产生中的作用,以及在汉语单字词产生中语音、字形启动的位置效应。实验1表明,在汉语单字词的产生中,语音启动的位置效应显著,声母启动的效应量显著大于韵母启动的效应量,与拼音文字研究得到的MOP效应类似,说明在MOP效应中至少包含有语音效应。汉字单字词语音编码的最小单位是音位,而且具有从左到右序列加工的特点,支持言语产生的"音节临时形成论"。实验2表明,与目标字左、右部件相同的启动刺激均能促进掩蔽启动范式中的命名反应,被试对与启动字的右部件相同的目标字的反应显著快于对与启动字的左部件相同的目标字的反应,与起始掩蔽启动效应的假设相反,说明在MOP效应中不包含有字形的作用,却发现了汉字单字词特有的命名的字形位置效应:右部件启动的效应量大于左部件启动的效应量。实验3采用图-词干扰范式对汉字左、右部件的启动效应做了进一步的探讨,仍然发现汉字右部件启动的效应量显著大于汉字左部件启动的效应量。整个研究表明,MOP效应是单纯的语音效应,并不包含有字形的作用;MOP效应产生于言语产生中的语音编码阶段,支持言语计划理论的观点。

启动效应脑机制的研究进展

神经心理学和脑功能成像是研究启动效应脑机制的主要途径 ,知觉型启动所中介的脑区位于后皮质区 ,且不依赖于内侧颞叶系统 ,而概念型启动的功能定位尚有争论。

SOA对Stroop启动效应的影响:行为和ERP研究

在Stroop启动范式中,启动刺激是灰色的色词,目标刺激是颜色块,被试的任务是命名颜色块的颜色。本研究通过行为实验和事件相关电位(ERP)实验的方法,研究SOA(Stimulus Onset Asynchrony)对Stroop启动效应的影响。当SOA为107ms时,在行为数据(反应时)和ERP数据(N300成分)上均表现出明显的启动效应;当SOA为1040ms时,行为上和ERP上的启动效应消失。该结果提示了在Stroop启动效应中,启动刺激对目标刺激的影响很可能是发生在对目标刺激的知觉加工晚期。

阈下知觉和隐性广告的作用及启动效应研究

采用2(组别)×2(有无指导语)×2(是否学习)的3因素实验设计对80名大学生进行施测,以研究阈下知觉和隐性广告的作用。结果表明:阈下知觉和隐性广告不能单独起作用,阈上知觉作用非常显著;阈上和阈下启动效应明显。

时序知觉的启动效应

时序知觉中的启动效应是指被启动的刺激被知觉为先于未启动刺激出现。文章综述了时序知觉启动效应的有关理论解释和影响因素,并对现有研究存在的问题及未来研究的方向进行了讨论。

正性情绪词与内隐情绪启动效应的实验研究

以大三学生为被试,以正性情绪词和中性词匹配作为实验材料,采用3种加工类型×2种测验方式,研究个体情绪的内隐特征。结果表明:(1)文字的正性情绪信息对个体的正性内隐情绪具有启动效应。(2)以汉字作为实验材料也可以研究个体的内隐情绪特征。(3)内隐情绪特征的研究对教育内容和教育形式的设计上具有启示意义。

网络成瘾者的启动效应实验研究

本研究采用Tversky的社会认知实验范式对网络成瘾者的启动效应进行了研究。研究表明:(1)与非网络成瘾者相比,网络成瘾者具有更多的负性启动;(2)与非网络成瘾者相比,网络成瘾者具有更多的负性启动偏向。

从语义启动效应看事件相关电位N400的实质

从20世纪80年代以来,事件相关电位(Event-Related Potential,简称ERP)技术被广泛地应用于认知加工的研究.运用ERP研究认知加工过程时,常见的思路有两种:一种是关心某个特定的ERP成分,另一种是关心某个认知过程中会产生哪些ERP成分.大多数早期的ERP研究都遵循第一种思路,有关事件相关电位N400的研究就是其中的一例.为了探讨N400的实质,大量的研究都选用语义启动范式,本文对相关的研究进行了回顾和总结,并探讨了已有研究中存在的问题,试图为进一步的研究提供借鉴作用.

科学创造力与艺术创造力：启动效应及领域影响

如何有效地提升创造力,是创造力研究和实践领域的核心问题之一。而对创造力表达及其影响机制的把握则是创造力提升的必要前提。本研究计划通过实施科学创造力及艺术创造力的启动实验,以不同专业大学生为被试,来探索科学创造力和艺术创造力表达的个体心理机制,及外部影响的作用模式,从而厘清在动机启动、样例启动和自我启动之间,究竟何种启动模式对创造力的表达最为有效;进而,通过对来自理工科和艺术专业领域评分者对科学创造力及艺术创造力作品的评分比较,来考查两种创造力模式间可能存在的领域影响。经由以上的探究,试图为科学与艺术创造力的发展与促进提供科学依据和建构理论框架。

创造性思维与分心抑制能力关系的汉字负启动效应实验研究

本研究采用问卷法筛选出创造性思维水平高、低两组大学生作为被试,利用负启动实验范式考察创造性思维水平不同大学生分心抑制能力的差异,探讨其分心抑制能力与创造性思维的关系。结果表明,创造性思维水平高、低两组大学生均表现出明显的位置抑制能力。低水平组大学生表现出明显的特性抑制能力,但高水平组大学生没有表现出明显的特性抑制能力。因此,个体的特性抑制能力随创造性思维水平的不同而产生明显的变化。

不熟练中–日双语者同形词和非同形词的隐蔽翻译启动效应

采用不熟练中–日双语者,以中文与日文的同形词和非同形词为材料,考察了翻译方向、词汇拼写形式和加工任务对隐蔽翻译启动效应的影响。结果表明:(1)不熟练中–日双语者的中文词和日文词之间存在着显著的隐蔽翻译启动效应。(2)字词拼写形式对不熟练中–日双语者两种语言的隐蔽翻译启动效应具有重要的影响:当中文词和日文词同形时,中文词启动日文词和日文词启动中文词出现了对称的启动效应;当中文词和日文词不同形时,中文词启动日文词和日文词启动中文词出现了不对称的启动效应。这种不对称性与加工任务有关:在词汇决定任务中,中文词对日文词的启动效应显著大于日文词对中文词的启动效应;在语义决定任务中,两个方向的启动效应没有显著的差异。(3)对中–日同形词,任务类型对隐蔽翻译启动效应的影响不显著;对中–日非同形词,任务类型对隐蔽翻译启动效应具有重要的影响。根据研究的结果,作者提出了不熟练中–日双语者语言表征的混合模型。

内隐社会认知:印象形成的启动效应研究

本文以社会认知为出发点，考察印象形成的内隐社会认知问题，它采用性质不同的成语作为实验材料，并操纵启动刺激的结构，通过两个实验，１８０名被试（大学一年级学生），探讨了印象形成的启动效应，结果发现：１．事先呈现的积极或消极成语对随后的印象形成产生正或负的启动效应，且启动效应不受加工深度的影响；２．印象形成的启动效应研究可以作为内隐社会认知研究的一条有效途径。

中-英双语者知识表征的启动效应实验

目的:考察中-英双语者的知识表征的特征。方法:通过语义和语音两种不同加工水平的试验任务的4个实验,采用典型的启动效应的实验方法来探讨中-英双语者的知识表征特征。结果:在语义加工水平的试验任务中,当启动刺激和目标刺激之间存在语义联想关系,得到了显著的语言内语义启动效应(实验一);当启动刺激和目标刺激之间存在语音相同或相近关系,也得到了显著的语言内语音启动效应(实验二);而在语音加工水平的试验任务二中,没有得到语言内的语义启动效应(实验三);但得到了显著的语言内的语音启动效应(实验四)。结论:①对于中-英双语者来说,其第二语言(英语)的知识表征具有语义联想特征和语音联想特征;②其词汇表征层和语义概念表征层是分层表征的。

感知负载对干扰效应和负启动效应的影响

保持刺激图形恒定，用改变任务难度的方法操纵负载的高低，研究了负载的变化对于扰效应及负启动效应的影响。实验结果显示在零负载时出现干扰效应，而高、低负载时干扰效应消失；同时在低、零负载时出现负启动效应，在高负载时负启动反转为正启动。这些结果说明负载的变化对干扰子的状态有明显的作用，但正启动效应的出现显示高负载并不能完全排除对干扰子的加工。

汉英语言内及语言间重复启动效应的ERP研究

16名母语为汉语的被试参加了一个混合语言的语义判断任务,关键词用汉语和英语呈现,然后重复这些词(语言内或者语言间)。比较词汇第一次呈现、语言内和语言间重复产生的N400波幅的差异发现:汉语和英语的语言内重复启动效应差异不显著,而两种方向的语言间重复启动效应存在不对称性,从英语到汉语的重复启动效应显著大于从汉语到英语的重复启动效应,这与双语表征的非对称模型不尽一致。