用成组生物效应标记方法定量评价饮用水健康风险

饮用水安全性密切关系着民众的健康,因此相关的水质评价方法也日益受到关注.国家标准中规定的水质分析主要采用化学分析的方法,但该方法不能提供未知污染物的浓度及其所引起的健康影响,而生物效应标记测试则能弥补这一方面的不足.本研究应用一组生物效应标记方法评价自来水水质,包括利用SOS/umu测试评价遗传毒性,利用重组基因酵母测试评价类雌激素效应,利用鼠肝癌细胞(H4IIE)EROD诱导测试评价芳烃(Ah)受体效应或类二噁英物质总体水平,同时对这些生物毒性引起的健康风险进行了定量评价.用上述方法评价了北方某市9个水厂不同季节原水和出水水质.分析结果表明,该市主要自来水厂原水和出水中的直接和间接遗传毒性物质、类雌激素效应物质和芳烃受体效应物质浓度水平总体较低,风险在可接受水平;从处理效率来看,水厂现有工艺对类雌激素物质有很好的去除效果,而对于Ah受体效应类物质由于其总体浓度偏低而去除效果不很明显,少数水厂处理后由于消毒副产物的产生等原因,遗传毒性略有升高.由此可见,应用生物效应标记方法能够对水厂的水源污染和水厂处理效果做出综合评价,该方法可以作为饮用水安全性评价的重要补充手段.

文章主题论述长度对文章标记效应的影响

探讨文章阅读过程中文章主题论述长度对文章主题信息和从属信息的保持效果。结果表明 :文章主题论述长度影响着文章标记的效应 ,在有文章宏观标记条件下 ,文章主题论述长短对主题的通达无显著影响 ;但在无宏观标记条件下 ,论述长的文章主题的记忆效应显著优于论述短的主题 ;

文章标记效应的初步实验研究

探讨文章阅读过程中文章宏观标记与微观标记对文章不同类型信息保持的影响 ,包括两个实验。结果表明 ,文章宏观标记对文章主题信息的保持有显著的促进效应 ,而且 ,这种促进效应可以扩散到从属信息的保持上 ;文章微观标记对文章主题信息的保持无明显的促进效应 ,对被标记的文章具体信息的保持则有显著的促进效应 ,但不存在扩散效应。本研究结果初步表明 ,读者利用文章宏观标记建构文章主题的表征 ,并且以一种自上而下的方式指导文章信息的回忆 ;通过利用文章微观标记建构文章具体信息的表征 ,指导具体信息的回忆。

英语文章阅读过程中的文章标记效应研究

该研究通过三个实验探讨高职生英语阅读的文章标记效应。实验一探讨文章标记对阅读英语长、短文章的影响,结果发现文章标记对英语长文章主题信息保持的促进作用大于对英语短文章主题信息的促进作用。实验二以EyelinkⅡ型眼动仪为工具,考察被试阅读有、无标记文章的主题句的眼动模式的差异,结果发现被试阅读这两类主题句的眼动模式存在显著差异。实验三考察对被试进行文章结构策略训练对文章标记效应的影响,结果发现训练促进了被试对无标记英语长文章主题信息的保持,研究结果支持策略转换假设。

文章主题的组织方式对文章标记效应的影响

以 12 0名高中生为被试 ,探讨在有无文章标记条件下 ,文章主题的不同组织对文章主题信息和文章总命题信息保持的影响。结果表明 ,在文章主题信息的保持上 ,文章主题的组织方式和文章标记都有显著的主效应 ,但无显著的交互作用。在文章总命题信息保持上 ,文章主题的组织方式与文章标记之间存在显著的交互作用 ,文章标记对主题有组织文章的信息保持的促进效应大于对主题无组织文章的信息保持的促进效应。

文章标记效应的类型、产生机制研究

本文介绍了文章标记研究的来源、文章标记效应的类型 。

不同阅读水平与文章熟悉程度条件下文章标记效应的研究

探讨文章阅读过程中读者的阅读水平与文章熟悉程度对文章标记效应的影响。结果表明,文章标记与文章主题熟悉程度存在显著的交互作用,文章标记对熟悉文章的信息保持无明显的促进效应,但对不熟悉文章信息保持的促进效应非常明显;文章标记对不同阅读水平读者的文章信息保持都有显著的促进效应,但对阅读水平高的读者的促进效应大于对阅读水平低 的读者的促进效应。文章阅读中的结构搜索加工的观点得到初步证明。

文章标记效应研究述评

文章标记效应(the effect of text signals)是近二十年来西方文章阅读心理学研究的一个热点。文章标记效应是指文章标记对文章阅读加工过程和文章信息的保持与回忆的促进效应。这一领域的研究虽然时间不长,但取得了可喜的成果。

不同认知方式与标记利用意向对文章标记效应的影响

本文探讨读者不同认知方式与标记利用意向对文章标记效应影响的实验。实验以初中二年级学生为被试。结果表明 ,文章标记利用的意向对场独立和场依存被试文章信息的保持都有显著的促进作用 ;文章宏观标记与读者的认知方式有显著的交互作用 ,在有文章宏观标记条件下 ,场独立被试与场依存被试之间无显著差异 ,在无宏观标记条件下 。

文章体裁对文章标记效应的影响

探讨文章阅读过程中文章体裁对文章主题信息和文章总命题信息的保持效果的影响,调查结果表明:文章体裁影响文章标记的效应,在有标记条件下,文章体裁对文章主题通达数及命题回忆总数都有显著影响。

国内外文章标记效应研究综述

文章标记效应是近年来阅读心理学的一个新领域,它对于揭示阅读心理加工过程的实质以及指导阅读教学均具有十分重要的意义。本文对文章标记的含义与分类、文章标记效应及其影响因素和作用机制等几方面的研究作了简单回顾,着重对研究现状进行评价,指出今后的研究趋势和方向。

近十五年我国文章标记效应研究综述

人们的阅读活动逐步转向网络,但对于文章标记效应的研究大多停留在纸笔状态,其研究结果是否适用于网络环境,这对于网络阅读的研究具有十分重要的意义。本文对文章标记的概念、分类与文章标记效应的实证研究进行梳理,总结所取得的成绩与存在的不足,并对今后的研究提出建议,以期促进我国文章标记效应研究。

主谓一致中“数”的标记效应

从主谓一致的角度考察数的标记性。通过两个实验论述单数可数名词和复数可数名词的标记性。结果显示,单数可数名词是无标记的,缺乏数的语法特征,复数可数名词是有标记的,有数的语法特征。

文章标记量影响文章标记效应的实验研究

探讨文章阅读过程中文章标记量的多少对文章中不同类型的信号保持的影响。结果表明 ,在有标记的目标句上 ,少标记条件显著优于多标记条件和无标记条件 ,多标记条件与无标记条件之间无显著差异 ;在无标记的目标句上 ,无标记条件显著优于多标记条件和少标记条件 ,多标记条件与少标记条件之间无显著差异。这一结果支持在文章阅读过程中读者是微略性地运用文章标记的假设和交易效应的假设。

国内外文章标记效应研究述评

文章标记效应是近年来阅读心理学的一个新领域 ,它对于揭示阅读心理加工过程的实质以及指导阅读教学均具有十分重要的意义。本文对文章标记的含义与分类、文章标记效应及其影响因素和作用机制等几方面的研究做了简单回顾 ,着重对研究现状进行评价 ,指出今后的研究趋势和方向。

阅读心理学中关于文章标记效应的研究

文章标记效应是近些年阅读心理学研究中受到关注的领域。该领域的研究对于指导阅读教学及揭示阅读过程中的心理加工机制均具有十分重要的意义。近年来的SARA理论,对文章标记效应作用机制提出新的观点。未来该领域的研究应当与具身认知心理学结合起来,继续深入地研究主客体因素对文章标记效应的综合作用,开拓文章标记效应探讨的新视野。

生物标记研究的现状与展望

生物标记研究的现状与展望张桥（中山医科大学，遗传毒理研究室）利用与发展新的，特别是分子生物标记是当前肿瘤学、毒理学研究发展的一个重要趋势。是对损害早期发现、早期干预的重要基础和手段。生物标记可划分为三种：１、接触标记。２、效应标记。３、敏感性标记。１...

文章标记对高一学生阅读理解的影响

采用测验法 ,以 64名高中一年级学生为被试 ,探讨文章标记对不同阅读水平学生的回忆成绩和问题解决的影响。结果表明 :(1 )不同阅读水平读者回忆成绩上的文章标记效应不显著 ;(2 )文章标记对于不同阅读水平学生的问题解决都具有显著的影响作用 ;(3 )

城市污水石灰法深度处理工艺中有毒物质的变化规律

分别采用7-乙氧基异酚恶唑酮-脱乙基酶(EROD)活性测定法,重组人激素受体基因的酵母测试和Q67发光菌试验方法,对北京市某生活污水处理厂的进水、二沉出水以及经过石灰法深度处理后的出水中的类二恶英物质、类雌激素物质和急性毒性物质进行了分析。进水中的三类生物毒性效应物质中的急性毒性物质,可通过活性污泥法基本去除,而对类雌激素物质和类二恶英物质的去除率分别为76%和52%。经过石灰沉淀法的深度处理后,可使上述两类物质的总去除率达到95%和68%。出水中的雌激素当量水平与欧洲国家污水处理厂出水水平相当,而类二恶英物质的总浓度低于美国EPA饮用水中二恶英的最大允许浓度。展示了生物毒性测试方法在排水生态风险和工艺评价方面的应用潜力。