职业兴趣调查表的结构效度研究

To study the construct validity of the Vocational Interest Inventory(VII). Methods: The inventory’s construct validity was cross-validated with correlation’s matrix of 18 scales in VII by applying factor analysis. Results: Six factors were produced, these six factors can resonably interpreted the relationship of Holland’s hexagonal model of interest. Conclusion: The construct validity of VII was perfect satisfied.

汉语水平考试(HSK)听力测验构想效度研究

本文在探讨测验构想效度验证和测验方法的基础上,使用等级聚类分析法(HCA)对HSK(初、中等)听力理解测验的项目纬度进行研究。基于测验构想效度和任务真实性考虑,并参照听力测验项目的实证聚类结构与句子、简短对话、讲话或长对话三种测验任务的操作结构对应关系,对听力理解测验任务形式的有效程度和改进方式,提出了自己的建议。

伦理道德——语言测试效度研究一个不可或缺的维数

随着效度整体观的提出,语言测试研究者大大拓展了效度研究的范畴和界限,并越来越关注伦理道德的研究。本文从命题设计、考试实施和组织、评卷评分、分数解释和使用等四个方面具体阐述伦理道德是效度研究所涉及的一个重要因素,并提出如何进行伦理道德研究。

大规模英语口语测试中复述题的效度研究

本文从效度的四个主要方面对复述题型进行研究。讨论了复述题的构建效度和内容效度,分析了其效标关联效度和表面效度。通过对小规模复述测试,得出复述成绩与考生最近一次期末口语成绩的Pearson线性相关,以及与任课老师调整后的口语排名的Spearman等级相关。在卷面效度方面,通过分析Likert 5-Scale问卷后发现,受试者对该题型支持度较高。

语音评测系统效度研究初探

口语测试是语言能力测试中不可缺少的一部分。本研究以江苏科技大学卓越班为研究对象,借助畅言口语评测系统,进行了三个学期的口语测试。口语测试在前两个学期对学生口语能力提高作用明显,第三学期学生水平提高不明显。对学生访谈结果显示,口语测试提高了学生学习英语口语的动力,但是畅言口语评测系统仍需在测试效度、内容、结果等方面做进一步改善。

高等学校应用能力考试A级听力部分效度研究

本文基于Weir"基于证据的效度验证理论框架",结合教学大纲和考试大纲对听力理解的要求,提出一个针对高等学校应用能力考试A级(PRETCO-A)听力部分的具体效度验证框架。作者依照该框架从五个方面对该测试的效度进行了分析探究。在环境效度方面,从材料长度和朗读速度、话题、听力材料真实性、试题类型等方面进行分析;在基于理论效度方面,对试题所考查的语言知识进行分析;在评分效度方面,从项目分析和内部一致性角度进行讨论;在效标关联效度方面,验证不同年份听力部分成绩之间以及其与CET4听力部分成绩的相关性;在后果效度方面,通过问卷调查对考试的课堂教学反拨效应进行研究。

基于效度整体观的中国高校CEPT效度研究——以上海理工大学2012年试卷为例

效度整体观把效度看作以构念效度为核心的整体概念,主张效度验证需要收集各个方面的证据。自Samuel Messick 1989年提出效度整体观以来,语言测试界至今仍深受影响,以其为理论指导对各种测试展开效度研究。然而,国内基于效度整体观验证高校大学英语分级测试效度的研究还未有先例。因此,本文以上海理工大学2012年大学英语分级测试试卷(USST CEPT 2012)为例,基于效度整体观从构念效度、内容效度、校标关联效度和后效效度四个角度结合定性分析和定量分析对该测试进行效度检验。研究证明USST CEPT2012具有较高的效度,能够真实地反映受试的英语水平。

阅读理解多项选择测试的效度研究

从阅读本质、效度定义和研究方法,探讨阅读理解多项选择测试的效度,并建立一个阅读理解测试效度研究的理论模型。

多项选择题型阅读测试的效度研究

一、引言阅读一向是我国英语教学的重点,阅读项目在我国英语水平测试中占了很大的比重。现在社会上趋于用大学英语水平测试的分数为标准来衡量一个人的英语阅读水平,即阅读测试分数能代表阅读水平。目前我国英语水平测试的阅读部分都采用多项选择题的形式,因此本次调查的目的是检验多项选择题型阅读测试的效度,即测试在何种程度上反映阅读水平。

对外汉语课堂口语测试的效度研究及思考

经济的发展对留学生汉语的口语表达和有效沟通提出了更高的要求,这对口语教学和口语测试也提出了新的要求。笔者从对外汉语课堂口语测试入手,对其发展现状及理论进行论述。同时,本文对对外汉语课堂口语流利性进行定量研究。通过对口语流利性等因素的测量,以期为对外汉语课堂口语测试的效度提供一定的借鉴。

加速度传感器测量自行车运动能耗的效度研究

用加速度传感器测量自行车运动能耗,结果显示:佩戴在脚踝处的加速度传感器记录的各个方向的counts平均值明显大于佩戴在腰部的counts平均值(P<0.05);运用FreedsonVM3计算模型计算的腰部预测MET平均值显著低于标准MET平均值(P<0.05),而脚踝部预测MET平均值则显著大于标准MET平均值(P<0.05);本研究推导的模型计算的预测MET平均值与标准MET平均值基本一致,没有显著性差异。

高职英语学法指导的效度研究

本文从理论指导及实践验证两方面,论述学法指导在高职英语教学中实施的可行性、紧迫性和有效性,着重研究在高职英语教学中普及学法指导对于提高英语教学质量的效度和可操作性。

图形推理试题设计与效度研究

基于对图形推理测验的研究,结合心理测量方法,以准确测验智商为目的进行图形推理命题设计,并对此进行效能研究,认为试题设计具有下列功能:准确测验应试者智商的导向性、避免传统测验题库重复等特性。

人工智能语义分析效度研究

人工智能对计算机理解自然语言的要求越来越高。语义分析是一个重要组成部分,但由于自然语言的不断变化,特别是当前网络用语的层出不穷,语义分析的难度不断增加。因此,有效衡量语义分析的准确性、可靠性尤为重要。文章结合传统评定系统准确性、可靠性的方法,探索测量语义分析的效度的方法,并以此为基础研究如何提升语义分析的整体效度。

数据驱动学习在促进同义词辨析能力中的效度研究

词汇习得既是二语习得的关键点又是难点所在,特别是同义词的习得,更是词汇深度发展过程中的"瓶颈"。通过实证研究,语料库为基础的数据驱动学习在同义词辨析教学中有较为显著的优势且有助于目标长时记忆的形成,能有效提高学生同义词的语感,增强辨析能力。

微课在高职院校中英语国家文化课程中的效度研究

高职院校从跨文化教学的角度,以培养学生英语国家文化认知为途径,丰富学生的英语语言知识延伸范围以及实际语境的沟通运用能力。本文从微课教学的优势特点出发分析了微课教学模式在高职院校中英语国家文化课程中的实践应用,研究了提升英语国家文化课程教学有效性的可行性办法。

高校图书馆采编社会化背景下的资源有效度研究

目前,我国许多高校图书馆对采编业务施行社会化,以实现在全社会范围内实现资源共享,促进各种资源合理有效配置的目标,但效果并不理想,并没能很好实现人力、馆藏、设施等资源有效度。对此,可以在采编业务社会化背景下引入竞争机制,改变资源属性,这将是提高高校图书馆资源有效度的关键。一、资源有效度的含义高校图书馆在现有状态下,对人力、馆藏、设施等资源进行配置的合理程度,及各要素所能发挥本身潜力的程度,这项指标用其能够提供服务的有效值来衡量即资源有效度。

武术套路运动员竞赛状态焦虑量表的开发与效度研究

本研究旨在研发针对武术套路运动员的竞赛状态焦虑量表,并调查其效度。采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对297名武术套路运动员进行调查研究,结论:第一、通过开放式提问和深层面谈搜集了189个原始资料,分为12个具体领域,4个普通领域,将武术套路运动员的竞赛状态焦虑分类为认知状态焦虑、身体状态焦虑、状态自信感、环境焦虑。第二、通过探索性因子分析、验证性因子分析,研发出已确保可信度和效度的武术套路运动员竞赛状态焦虑量表。第三、研发的武术套路运动员竞赛状态焦虑测量工具,通过聚合效度、区分效度、预测效度,检验了本研究研发的量表的外在效度。

我国男子篮球运动员反应速度测量的效度研究与Logistic回归分析

一、前言对运动能力的诊断和预测,是当前世界各国体育科研的前沿课题之一。事实证明,谁能较好地解决这个问题,谁就能在选材和训练中克服盲目性,创造出较高的成材率,保持竞技运动的优势,同时也能节约大量人力、物力,获得巨大的经济效益。诊断和预测,离不开对一系列与运动能力有关的指标进行测量与评定。显然,评定与测量的有效性和可靠性,决定了诊断和预测的准确性,也表明了选材的科学性。对于篮球运动员反应速度的评定与测量,目前有二个问题尚待继续研究:一是许多教练员仍然单纯依靠一时的肉眼观察和个人经验来评定挑选运动员,而随着现代科学中数学、运动心理学、测量学等学科的迅速发展和相互渗透,世界各国在选材手段上的不断丰富创新。