基于腾讯较真平台的事实核查新闻在公共危机事件中的作用机制与效果困境探析

腾讯较真平台在突发公共卫生事件中的作用机制具有一定的探讨意义,并且腾讯较真平台就卫生事件现状等各类新闻信息与议题进行事实核查,利用信息减法的思维减少谣言传播、消除公众焦虑,但其本质仍是后端的新闻事实核查,消除定量的谣言却无法制止谣言,存在着效果困境。

事实核查新闻在新冠疫情期间的作用机制与效果困境探析——以腾讯较真查证平台为例

在灾难报道中,虚假新闻不断滋生,造成了紧张的舆论环境,社会焦虑增至顶点。此时,腾讯较真平台迅速反应,肩负起社会责任,在疫情期间就疫情现状、科学预防等各类新闻信息进行事实核查,减少谣言传播、消除公众焦虑。但其本质仍是后端的新闻事实核查,消除定量的谣言却无法制止谣言,存在着效果困境。

事实核查新闻的作用机制与效果困境探析——以腾讯较真平台为例

随着数字技术不断更新与后真相时代的双重逻辑定势推演下,新闻失实与虚假新闻层出不穷,事实核查的重要性进一步凸显。且在灾难报道中,信息爆炸的环境无疑增加公众对真实信息的获知成本,舆论环境变得异常紧张与冗杂,因此,对信息进行事实核查就显得尤为重要。本文以腾讯较真平台为例,通过分析该平台事实核查新闻的作用机制,对其传播效果困境进行探析。

互联网风控平台的辟谣机制与效果研究——以腾讯较真平台为例

在信息传播过程中,谣言和假新闻不仅增加了人们获取信息的成本,而且会对社会政治、经济造成诸多负面影响。在此背景下,内容风控就显得尤为重要。因此,对信息传播平台上的信息开展事实核查,就成为当下社会各界的广泛诉求和当务之急。本文笔者选取微信小程序腾讯较真辟谣2020年6月至2020年10月的298篇文章为样本,具体分析其内容风控实践,探讨腾讯较真平台在假新闻辟谣中发挥的重要作用。必须要指出的是,内容风控的本质是后端事实核查,能够在一定程度上消除谣言和假新闻,但却无法从根本上遏止谣言,在信息传播过程中存在效果困境。

地方口述史实践在中国近现代纲要课程教学中的运用研究

将口述历史实践运用于中国近现代史纲要课程的教学中,无论是行课中融合取得的口述资料或是这一实践过程本身,抑或者是引导学生对获得的口述资料课下进一步去伪存真,都会让学生获得一个更加具有温度且可以触摸的历史形象,这会在很大程度上拓展学生的知识边界,同时也会让学生真正体会到认知历史、解读历史的境界。这对于提高夯实中国近现代史纲要课程的教学效果,引导学生抵制历史虚无主义等一些错误思潮的影响,养成正确的价值观会起到很大的推进作用。