人作为活动主体的素质结构

人可能以不同的形态或身份角色存在 ,但是人的本原或共同的存在形态是“活动主体”。理解人作为活动主体的素质结构 ,是落实当代教育突出人的主体性、创新精神和实践能力培养要求的前提性问题。活动主体的素质结构可以看作是由倾向性素质、调控性素质、效果性素质、身体素质等几方面匹配而成的有机系统。由于创新是主体活动的一种基本特性 ,实践是主体活动的一种特殊形态 。

基于高中生物学核心素养的模型建构法应用研究

模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化、概括性的描述,是科学研究中对复杂事物的一种简单描述方法,也是当前自然科学研究中普遍应用的一种科学方法。模型可以体现事物最主要的特征,并以简化的形式再现原型的各种复杂结构和功能。构建模型,把模型用作研究客体的一种手段,这是人类在认识世界和塑造世界的实践中的一大创造。