美国中小学的服务学习探析

以美国中小学为个案，着重分析服务学习的概念、实施案例，并评述实施效果。首先，在概念分析里概括出服务学习的核心内涵。其次，通过实例描述服务学习活动开展的两种不同形式，揭示出结合学科进行的服务学习明显地侧重学生学业的发展，而独立的项目更侧重学生公民品质方面的发展。最后，指出服务学习在学生学业成绩和公民责任感等方面起到积极的作用，以及批评的意见，指出影响其效果的资金、标准化考试等外部制约因素。

市场经济条件下社会公平的实践与思考——广东省温氏集团体现公平的调查报告

本文通过对广东温氏集团体现公平的调查研究 ,描述了温氏集团实现公平的表象及内涵 ,评价了温氏公平的社会效果和实践意义 ,阐明了温氏公平的思路演变和途径创新 ,并推而广之、延而伸之 ,以温氏实现公平的实际资料为基础 ,对公平与效率的一系列重大问题发表了作者独到的、有创意的观点和看法。

A CRITIQUE OF FOCUS ON FORM THROUGH COLLABORATIVE DIALOGUE:EXPLORING TASK EFFECTS

This paper critically reviews 'Focus on form through collaborative dialogue: Exploring task effects' composed by Swain and Lapkin. Based on the overview of the study, this paper analyses its findings and validity, and presents some modifications to it and some suggestions for further study to ensure its validity and practicality.