基于DEA模型评价新冠肺炎疫情防控中基层医疗机构的医院感染管理效率

目的 引入数据包络分析法,对20家基层医疗机构在疫情防控中医院感染管理相对效率进行评价,为今后政策制定提供科学依据。方法 使用聚类分析和头脑风暴法筛选出每千职工院感督导员人数、因院感执行不力扣发绩效人次2项作为投入指标,上级部门督导次均存在问题数、全年6轮院感考核平均分、第三方消毒效果监测合格率3项作为产出指标,组成评价指标体系,使用产出导向型BCC模型对医院感染管理的总体效率进行分析。结果 按照BCC模型对20家医疗机构院感管理效率进行分析,总技术效率平均值为0.653,纯技术效率平均值0.984,规模效率平均值0.662。3家医疗机构综合效率为1,处于规模收益递减的17家,纯技术效率有效的14家,规模效率有效的3家。针对非技术有效的6家医疗机构进行冗余分析,存在不同程度的投入或者产出不足,5家需要增加院感督导员人数,3家需要加大因院感工作不力扣发绩效的执行力度。结论 不断健全感控督导员队伍,完善感控工作成效与绩效挂钩机制,把感控工作作为“一票否决”项纳入医疗机构等级评审、绩效考核、评优评先等工作,提升基层医疗机构院感防控管理效率。

钽屏增感效率与厚度关系的实验研究

利用20MeV LIA产生的轫致辐射源进行静态闪光照相实验，研究了金属钽屏的增感效率与屏厚度的关系。对实验结果的分析表明，用20MeV LIA进行闪光照相实验，钽屏的厚度为0．8～1．0mm较为合适。

用好“边角余料”,给学习增实效

让学生学会利用零碎时间,从而提高学习效率。结合教学实践,对如何让学生利用好时间的＂边角余料＂进行阐述,使零碎时间能够得到更好的应用。

语文,见证每一次的奇迹——小学语文课堂教学方法的几点思考

一节有艺术感的语文课，可以让学生对语文顿时倍感兴趣，同时也能提高学生学习效率。小学语文课不仅仅是为了扫除学生的语言障碍，同时还需要培养学生的学习习惯，在课堂上，老师应该以学生为主体。注重学生的学习感受，让他们自觉进入课堂氛围，而老师在其中就要充当学习的组织者和引导者，努力让学生爱上语文并且学好语文。

为什么我总担心周围人的评价?

父母的负面情绪就像是一道符咒,虽然我们已经长大成人,但这道符咒却深深根植于很多人的内心,随时发挥作用,左右我们的选择和生活。＂其实我是个挺爱美的女孩,可现在穿得特别中性保守了。我总担心周围人的评价,我知道这样做不对,但是我管不住自己啊,我真的做不到啊!＂欢欢叙述这些的时候就像是谈论别人的事情,从电话中,我并没有感受到她的焦急和局促。