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题名对综合高中“叫停”的思考
被引量:1
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作者
李晓
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机构
河南科技学院
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出处
《河南科技学院学报(社会科学版)》
2010年第8期9-12,共4页
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基金
2009年度教育部人文社会科学研究立项课题"河南省职业教育改革实验区增强职业教育吸引力的路径研究"(09YJA880032)
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文摘
综合高中是肩负着巨大的使命才在我国出现的,并且在一定程度上缓解了当时普高招生的压力,也使中职学校的生源得以增加。然而,随着我国对职业教育职业性的重视以及普高优势教育资源的出现,综合高中的地位越来越尴尬,最终被叫停。笔者认为,综合高中的叫停问题是职业教育的一种制度安排,同时这一问题还暗含着办学效益和效用的博弈,它还可能影响到中职生源和普高生源,甚至产生"劣币驱逐良币"的现象。因此,我们需要对综合高中的叫停问题进行思考,并考虑其转型问题。
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关键词
综合高中
制度安排
效益和效用
转型
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Keywords
comprehensive high school
system arrangement
efficiency and effectiveness
transition
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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