论生涯自我效能模式及其对职业指导的实践意义

生涯自我效能是一种主体能动性因素，影响个体生涯目标的确立、职业选择、生涯行为的坚持性和生涯绩效等。生涯自我效能对个体的职业生涯发展影响深远。为了更好地发挥生涯自我效能理论在职业指导中的作用，帮助个体提高其生涯自我效能感，文章概括了生涯自我效能的形成和作用模式，并根据该模型提出了在职业指导工作中提高个体生涯自我效能感的措施和途径，这将有助于职业指导工作的有效开展。

研究型大学差异性优势的基础:效能模式和运行体系

研究型大学的产出存在区别,区别的本质是各个大学的效能模式与运行体系的不同。为了建设一流的大学,每所学校应当在国情、校史、地域、传统的基础上,明确自己的定位,建设自己可行的效能模式与运行体系。

安全监察双效能模式的研究与应用

为提高安全监察效能,规范安全监察行为,枣庄矿业(集团)付村煤业有限公司安监处突出监察和服务2个效能,探索安全监察双效能模式建设。通过赋予安监人员权利,明确行为准则,完善安全监察网络,严格落实'首问制、复命制、问责制'三制工作闭环管理,加强了安监队伍建设,强化素质提升,建立服务机制,严守3条防线,把服务挺在监察的前面;强化现场动态管控,推进安全风险分级管控和隐患排查治理智能双控系统,实现了服务监察双重功效。

基于人本理念的“自我效能加油站”模式护理在肺癌患者中的应用

目的探讨基于人本理念的“自我效能加油站”模式护理在肺癌患者中的应用效果。方法收集2021年1月至2022年12月在华中科技大学同济医学院附属同济医院行化学治疗(简称“化疗”)的96例肺癌患者的临床资料进行回顾性分析,将2021年1~12月进行常规护理的48例肺癌化疗患者作为对照组,2022年1~12月开展基于人本理念的“自我效能加油站”计划的48例肺癌化疗患者作为观察组。比较2组的心理弹性量表(CD-RISC)评分、欧洲癌症研究质量组织生活质量量表(EORTC QLQ-C30)评分、癌症自我管理效能感量表(SUPPH)评分及护理服务评价(Servqual评价)。结果干预3个月后,2组的CD-RISC各维度评分、EORTC QLQ-C30评分中的功能领域、总体健康状况评分及SUPPH各维度评分均较同组干预前升高(P均<0.05),且组间比较均为观察组更高(P均<0.05),2组EORTC QLQ-C30评分中的症状领域评分均较同组干预前升高(P均<0.05),观察组较对照组更高(P<0.05);观察组的护理服务好评率高于对照组(P<0.05)。结论采用基于人本理念的“自我效能加油站”模式护理行化疗的肺癌患者,在加强心理弹性能力、增强自我效能感方面具有积极意义,且可以提高患者的生活质量和护理好评率。

论思想政治理论课“效能”模式的构建

文章针对高职院校思想政治理论课效能低下的现实,提出了“效能”模式的概念,阐述了构建高职院校思想政治理论课“效能”模式的五个环节,即提高教学效能、提高效率效能、提高渗透效能、提高导向效能和提高队伍效能。

后现代课程观视域下的高职院校思想政治理论课“效能”模式构建

高职院校思想政治理论课的效能低下,一直是所有高职院校面临的共同课题。本文认为没有真正地按照课程规律去进行高职院校思想政治理论课程建设是造成低效的根本原因。并初步提出了思想政治理论课“效能”模式的概念,阐述了构建高职院校思想政治理论课“效能”模式的根本是借鉴后现代课程观的多元非确定性、对话合作性、发展实践性和异质多样性等特征,从而提高高职院校思想政治理论课的教学效能、效率效能、渗透效能和导向效能。

四维度自我效能驱动模式在妇科肿瘤化疗病人中的应用

[目的]观察四维度自我效能驱动模式在妇科肿瘤化疗病人中的应用效果。[方法]选择四维度自我效能驱动模式实施前后(2016年7月—2016年12月与2017年1月—2017年6月)于医院接受化疗的妇科恶性肿瘤病人各39例作为研究对象,实施前后入选病人分别设为对照组与观察组。对照组接受妇科肿瘤化疗常规护理,观察组在此基础上加用四维度自我效能驱动模式干预,对两组病人干预后的各观察指标进行比较。[结果]观察组病人干预后自我效能评分和积极应对方式(寻求帮助、理性思维与解决问题)评分显著高于对照组(P<0.05),消极应对方式(退缩与自责、幻想)评分显著低于对照组(P<0.05)。[结论]采用四维度自我效能驱动模式对妇科肿瘤化疗病人施加干预,可显著提高该类病人的癌症自我效能,改善其应对方式。

法学案例教学模式效能评估实证研究——以高职院校刑法学案例教学为例

通过对124名学生的问卷调查结果分析发现:法学案例教学模式在提升学生学习兴趣等多个方面具有较好效能,特别在促进学生综合素质提升、法律职业转向和提高学生服务社会技能等方面的效能表现更好;但其效能在不同学生群体之间的差异十分明显。针对这些差异做到因材施教尤为必要,建议:法学案例教学应关注案例选择难度、教学方法和案例分析技巧,在案例展示方式、学生学习偏好等方面有所调整。

煤矿安全监察双效能模式的探析

服务和监查是潞安集团漳村煤矿着重强调的2个功能。潞安集团漳村煤矿通过安全管理双效力模式的创立,以使安全问题得到实时监查,提升安全监查的效果。其中,服务始终处于监查之前,即提高安全监查队伍素质。完善服务机制应当在监查之前完成,这一过程需要使安全监查人员的行为规范更为明确并使安监员充分享有各项权利;同时应注重安全监查网络的构建,将“首问制、复命制、问责制”全面应用到安全监查工作之中,使得安全监查队伍的素质得到提升。此外,同时注重服务与监查2项功能,并实施危险检查智能和风险分级2项管控体系,以深化现场动态的管理。

护患角色效能激发模式在人工髋膝关节置换术患者深静脉血栓预防中的应用

目的分析护患角色效能激发模式在人工髋膝关节置换术患者深静脉血栓预防中的应用效果。方法选择2019年1月至2021年1月住院治疗的人工髋膝关节置换术患者104例,根据护理方法的不同分为参照组和研究组,每组52例,参照组患者采用常规护理,研究组在参照组基础上采纳护患角色效能激发模式护理,比较2组SAS评分、SDS评分、VAS评分、治疗依从性、DVT发生率、护理满意度情况。结果研究组SAS评分、SDS评分、VAS评分均低于参照组(P<0.05)。研究组治疗依从性(96.15%)、护理满意度(94.23%)高于参照组(78.85%、73.08%),研究组DVT发生率1.92%低于参照组的(15.38%),(P<0.05)。结论护患角色效能激发模式可有效减轻人工髋膝关节置换术患者消极情绪及疼痛感,提高治疗依从性、患者满意度,降低DVT发生率,值得推广应用。

自我效能干预模式对喉癌术后患者自护能力及健康知识掌握度的影响

目的探讨自我效能干预模式对喉癌术后患者自护能力及健康知识掌握度的影响。方法选择行手术治疗的62例喉癌患者,随机分为对照组和观察组各31例。对照组予以常规护理干预模式,观察组在对照组基础上予以自我效能干预模式,均干预2个月。比较干预前及干预2个月时两组自我护理能力量表(ESCA)评分及健康知识掌握度。结果干预2个月,观察组ESCA评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组用药、饮食锻炼、生活注意事项、并发症预防评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论自我效能干预模式可提升喉癌术后患者自护能力及健康知识掌握度,效果较好。

四维度自我效能驱动护理模式在肺癌PICC置管化疗间歇期患者中的应用效果

目的观察四维度自我效能驱动护理模式应用于肺癌经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)化疗间歇期患者的效果。方法收集新乡市中心医院2018年3月至2020年10月收治的80例肺癌PICC置管化疗间歇期患者资料,依照照护措施分为两组。常规组(39例)接受常规护理模式;研究组(41例)基于常规组接受四维度自我效能驱动护理模式。比较两组干预前与干预3个月后自我效能[自我效能感量表(GSES)评分]、应对方式[医学应对问卷(MCMQ)评分]、生存质量[肺癌患者生存质量测定量表(FACT-L)评分]和护理满意度。结果干预3个月后,研究组GSES、面对维度MCMQ、FACT-L评分较常规组高,屈服、回避维度MCMQ评分较常规组低(P<0.05);研究组护理满意度(92.68%)较常规组(71.79%)高(P<0.05)。结论将四维度自我效能驱动护理模式应用于肺癌PICC置管化疗间歇期患者,可提升自我效能,促使其采取积极应对方式,改善生存质量。

四维度自我效能驱动护理模式在肺癌晚期化疗患者中的应用价值研究

目的 探讨四维度自我效能驱动护理模式在肺癌晚期化疗患者中的应用价值。方法 选取2020年1月1日-2021年8月30日本院收治的120例肺癌晚期化疗患者作为研究对象,采用抽签法将所有患者分为干预组(60例)与对照组(60例)。对照组实施常规护理干预,干预组采用四维度自我效能驱动护理模式进行干预。对比两组患者干预前后的自我效能评分、不良情绪、生活质量、并发症发生率及护理满意度。结果 干预后,干预组自我效能评估量表中日常情绪、新行为学习能力、面对困难的态度及面对选择的态度评分均显著高于对照组(P<0.05);干预后,干预组的焦虑自评量表评分为(31.98±3.26)分、抑郁自评量表评分为(32.36±4.14)分,均显著低于对照组(P<0.05);干预后,干预组的症状量表、功能量表及其他单项目症状量表评分均显著低于对照组(P<0.05);干预组的并发症发生率显著低于对照组(P<0.05);干预组的护理满意度总分为(86.77±5.24)分,显著高于对照组(65.33±4.25)分(P<0.05)。结论 采用四维度自我效能驱动护理模式对肺癌晚期化疗患者进行干预,可明显增强患者的自我效能,减轻患者的不良情绪,降低并发症发生率,提高其生活质量和护理满意度,值得推广应用。

多维自我效能促进性护理模式对多发性骨髓瘤化疗患者遵医行为的影响

目的:探究多维自我效能促进性护理模式对多发性骨髓瘤(MM)化疗患者遵医行为的影响。方法:选取2017年1月—2020年5月舞钢市人民医院收治的76例MM化疗患者作为研究对象,按不同的建档时间分成常规组和研究组,每组各38例。常规组接受常规护理干预,研究组于常规组基础上接受多维自我效能促进性护理模式干预。对比两组患者遵医行为、干预前、干预3个月知识掌握情况、干预前、干预1个月、3个月自我效能感量表(GSES)评分及并发症(高热、晕厥、口腔炎、上呼吸道感染等)发生率。结果:研究组遵医行为较常规组优,差异有统计学意义(u=2.782,P<0.05);干预3个月研究组病症表现、注意事项及饮食知识知晓评分较常规组高,差异有统计学意义(t=5.868、5.219、7.767,P<0.05);干预1个月、3个月研究组GSES评分较常规组高,差异有统计学意义(t=3.906、7.263,P<0.05);研究组并发症总发生率为2.63%(1/38),较常规组的23.68%(9/38)低,差异有统计学意义(χ^(2)=7.370,P<0.05)。结论:多维自我效能促进性护理模式应用于MM化疗患者中,可有效提高疾病知识知晓度及自我效能感,优化遵医行为,减少并发症发生率,值得临床推广。

基于自我效能中介作用的护理模式对初产妇负性情绪和妊娠结局的影响

目的探讨基于自我效能中介作用的护理模式对初产妇负性情绪和妊娠结局的影响。方法选取2017年2月至2018年10月平顶山市第一人民医院收治的初产妇120例作为研究对象,按照入院时间分为对照组与观察组,各60例。对照组采取常规护理干预,观察组在对照组基础上采取基于自我效能中介作用的护理模式。比较两组干预前后负性情绪[焦虑(SAS)、抑郁(SDS)]评分、自我效能感(CBSEI-C32)评分及妊娠结局。结果与对照组相比,观察组干预后SAS、SDS评分较对照组低,CBSEI-C32评分较对照组高(均P<0.05);观察组剖宫产率、胎儿窒息率、产后出血发生率较对照组低(均P<0.05)。结论将基于自我效能中介作用的护理模式应用于初产妇可显著减轻负性情绪,增强自我效能感,改善妊娠结局。

自我效能管理模式在对老年恢复期脑卒中患者进行护理中的应用效果分析

目的:探讨自我效能管理模式在对老年恢复期脑卒中患者进行护理中的应用效果。方法:在2015年10月至2016年10月期间某院收治的老年脑卒中患者中随机抽取90例患者作为研究对象。这些患者的病情均处于恢复期。将他们平均分为观察组(n=45)和对照组(n=45)。对两组患者均进行常规护理。在此基础上,使用自我效能管理模式对观察组患者进行护理。在进行护理前后,使用改良Barthel指数评分标准(MBI)评估两组患者进行自我管理的情况,使用WHOQOL-100(世界卫生组织生存质量评定量表)评估两组患者的生存质量。并对评估的结果进行对比分析。结果:进行护理后,观察组患者MBI的评分高于对照组患者,其WHOQOL-100中的心理功能、躯体功能、社会关系和独立性的评分均高于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用自我效能管理模式对老年恢复期脑卒中患者进行护理的效果较为理想。

基于自我效能中介作用的护理干预模式对高龄初产妇妊娠结局及心理状况的影响

目的探讨基于自我效能中介作用的护理干预模式对高龄初产妇妊娠结局及心理状况的影响。方法选取2016年10月至2017年8月在本院分娩的高龄初产妇110例为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,各55例。对照组给予常规围生期护理,观察组在常规围生期护理基础上给予基于自我效能中介作用的护理干预,比较两组分娩方式、妊娠结局、护理前、后的心理状况OE-16、EE-16及CBSEI-C32评分。结果观察组产妇的顺产率显著高于对照组,剖宫产率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组早产率、妊高率、胎儿窒息率及产后出血率均显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);护理后,两组产妇SDS及SAS评分均显著降低,且观察组低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);干预后1周,两组产妇OE-16、EE-16及CBSEI-C32评分均显著升高,且观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于自我效能中介作用的护理干预模式能有效缓解高龄初产妇在分娩中的心理抑郁及焦虑状态,显著提高高龄初产妇的顺产率,并降低胎儿不良结局的发生率,值得临床推广。

基于自我效能感的微信管理模式联合认知行为干预对斜视矫正术患者的影响

目的探索基于自我效能感的微信管理模式联合认知行为干预对斜视矫正术患者知信行水平及自我效能感的影响。方法以天津某眼科医院2020年9月—2021年2月期间收治的126例斜视矫正术患者作为研究对象,采用随机数字表法将研究对象分为对照组与试验组,每组63例患者,对照组患者实施常规护理,试验组患者在此基础上实施基于自我效能感的微信管理模式联合认知行为干预,对比两组患者的知信行水平(采用自行编制的斜视矫正术患者知信行水平调查问卷评价)及自我效能感(采用一般自我效能感量表评价)。结果干预后,试验组患者的知识、信念及行为水平高于对照组,且试验组患者的一般自我效能感量表评分高于对照组(P<0.05)。结论将基于自我效能感的微信管理模式联合认知行为干预应用于斜视矫正术患者,能够有效提升患者对疾病的知信行水平与自我效能感水平。

Bert Creemers教育效能动态模型研究

教育效能研究已成为教育管理研究领域的前沿。从教育效能的视角,研究教育效能研究的理论模式、教育效能综合模式、教育动态模式及其进一步发展的最新的动态效能模式。通过分析,对我国教育效能的进一步发展提供可行性的经验。

自我效能护理在卵巢癌术后患者中的应用效果

目的研讨卵巢癌术后实施自我效能护理对患者生理与心理健康的影响。方法选择2021年7月—2022年7月吉林省人民医院收治的100例卵巢癌术后患者作为研究对象,按照护理方案的不同将患者分为常规组和探究组,每组50例。常规组实施常规护理服务,探究组开展自我效能护理模式,比较两组患者的心理状态、生活质量、护理满意度。结果护理前,两组患者生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患者生活质量评分均高于护理前,且探究组生理机能、生理职能、躯体疼痛、精力、社会功能、情感职能、精神健康与一般健康状况评分均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组患者负性情绪评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患者负性情绪评分均低于护理前,且探究组焦虑评分与抑郁评分低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。探究组护理满意度高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论自我效能护理模式临床应用率高、应用范围广,卵巢癌术后患者应用自我效能护理模式既可调节患者的心理状态,还可提高其生活质量,患者更易于接受与认可,可满足其临床护理需求,值得在临床中持续应用。