新媒体模式下大学生应急救护教育现状及发展

目的调查南京工业大学非医学专业在校学生急救知识与技能的获取途径,探讨新媒体模式下开展大学生急救知识普及与技能培训的意义与方法。方法采用随机抽样调查方法,抽取该校大一到大四学生550名进行问卷调查,最终回收有效问卷500份。结果参与调查学生中90.0%(450/500)通过网络获取急救信息,43.6%(218/500)通过网络学习急救知识,31.8%(159/500)参加过初级救护员培训;77.4%(387/500)的学生愿意关注急救知识科普公众号,77.4%(387/500)的学生希望公众号推送急救知识,75.2%(376/500)的学生希望推送健康生活常识;43.6%(218/500)的学生希望公众号发布内容的形式为动画、视频、音频类,38.8%(194/500)的学生希望发布形式为图文类;有急救知识需求的女生在接受调查女生中占85.7%(156/182),而男生占32.4%(103/318),差异有统计学意义(χ~2=39.23,P<0.01)。结论大学生的应急救护知识有待进一步提高,新媒体的应用是普及应急救护培训的良好方式。

高校体育教学中开展救护教育的必要性与实施途径研究——基于生命教育的视角

运用文献资料法和逻辑分析法等方法,从生命教育的视角对高校体育课教学中开展救护技能教育的必要性和实施途径进行研究。认为:生命教育是教育的前提,而基本的生命救护知识是生命教育的重要组成部分。体育课堂教学是实施救护教育的最佳途径。可通过加强宣传、救护知识进课程、理论与实践相结合的教学形式、加强教师专业知识培训等途径来实施救护教学,以期为我国高校的救护教育起到推广作用。

新时期中小学自我救护教育体系构建研究

通过运用文献资料法,结合国家安全教育法律法规,对新时期中小学自我救护教育体系构建的必要性进行了研究,并分阶段设置自护教育课程目标,简析课程内容设置、教学形式选择、课程体系实施保障,以期为整个体系的构建提供参考依据。

高校体育教学应加强学生的救护教育

21世纪体育教育也走出传统技术教育的误区,朝着"以人为本"的教育方向迈进。在体育教学中树立"健康第一"的思想,培养学生的体育意识和锻炼习惯,乃当今体育教学改革的主旋律。在高校体育教学中,开展救护教育有着深远的意义,是加强高校学生素质教育的重要体现,也是高校体育工作贯彻"健康第一"思想的重要体现。

儿童阶段自我救护教育研究

采用文献资料方法,通过对有关安全自护教育法律法规的研究,根据儿童生理和心理发展规律,对儿童各阶段如何更好的实施自我救护教育进行了分析、研究,以便为中小学安全自我救护教育体系的构建提供参考。

对体育与健康课程中开发应急救护教育的必要性和实施途径的分析

本文首先介绍了在体育课上开展应急救护教学的必要性、 体育与健康课程的现状分析和我国学生有关应急救护技能、 知识的掌握情况, 然后提出了创新和升华体育与健康课程、 提高体育教师开展应急教学的意识、 提高学生学习应急救护知识的意识三方面的实施途径, 希望能为促进我国应急救护教育和体育教育的质量, 降低危险事件的发生提供参考.

体育教学如何对学生进行救护教育

在我刚参加教学工作的那年暑假，学校发生一件令我至今仍无法忘记的悲剧：学校一位教师的小孩在山村里小溪游泳遇溺，当时刚好有几名十三四岁少年路过将他救起。而溺水小孩情况危急必须进行人工抢救或采取其他有效方法抢救。可惜几名少年却束手无策，不懂怎样实施人工抢救，白白错过抢救的好时机。医生接通知半小时后赶来时，小孩已回天无术，闭上了可爱的眼睛。每当想起这件事，我心里很痛，脑子无法平静。从这件悲剧中，发觉有一个问题值得我们体育教师思考和探讨：如何对学生进行救护教育。

大学生应急医学救护教育的调查研究

本研究旨在调查在校大学生的应急救护知识技能现状,为后续开展应急救护教育提供一定的参考性建议。本研究以大学生为主要研究对象,通过个人信息,急救的相关知识与技能,急救教育现状及需求三个方面进行问卷设计,通过问卷星发放问卷。调查结果显示,大学生急救知识与技能的平均得分为(5.36±1.35),其中大学生不同的性别,是否为医学专业,是否参加过急救培训,不同年级得分具有显著差异(P<0.05);其中大学生大多主要从互联网相关平台学习到急救知识;大学生进行院前急救的顾虑较多,更愿意学习意外伤害类的急救培训;50.82%的大学生更愿意通过实际操作进行培训。综上,在校大学生急救知识以及技能的掌握能力较差,急救培训意愿较强,学校或有关部门应加强大学生应急医学救护教育。

开展应急救护教育在高校体育教学中的意义

体育活动是高校学生进行身体锻炼的重要途径之一,但是体育活动过程中会发生意外伤害事件,如运动损伤、中暑、心搏骤停等。因此,开展应急救护教育、提高学生对突发意外事件的应对能力,增强学生的自我保护意识和应急处置能力,有利于减少体育活动中的意外伤害发生。结合当下高校体育教学现状,分析开展应急救护教育的必要性和存在的不足。当前高校在开展应急救护教育方面较为缺乏,需要引起重视。应急救护教育在高校体育教学中具有非常重要的意义,应积极推广。

浅议小学体育教育中如何加强应急救护教育

小学体育课不仅需要增强学生体质、培养学生道德情操,而且教师还有责任加强学生应急救护能力。对小学生进行应急救护教育,可以增强学生应对突发情况能力,对创造安全课堂、快乐课堂有着积极的意义。从小学体育课教学角度,浅谈进行应急救护教育的方法。

关于实行中学生紧急救护教育的提案

随着社会的进步、文明的发展，人的健康、生命的安全应该得到国家的高度关注，社会应该为此做出努力，采取一切维护、保护和救护措施。这既是社会文明的一个标志，更是我国落实“三个代表”重要思想的重要方面。

矿工自救与互救教育不容忽视

本文以具体事例说明了矿工自救与互救的重要性，同时简明扼要地提出了矿工自救与互救的具体措施。