赣南地区ICU护士灾害救护核心能力与自我效能现状及关系

目的了解赣南地区ICU护士灾害救护核心能力和自我效能的现状为赣南地区灾害救护团队的建设提供参考价值。方法以赣南地区310名ICU护士作为研究对象,采用一般人口学资料、灾害救护核心能力量表和一般自我效能感量表进行调查。结果赣南地区ICU护士灾害救护核心能力得分(66.96±11.46)、条目均分(2.68±0.71),处于中等水平。三个维度条目得分从高到低分别是灾害应对阶段(2.76±0.66),灾害准备阶段(2.69±0.67),灾害恢复阶段(2.58±0.79)。性别、年龄、职称、学历、工作年限、是否为党员、是否有过救灾经历和相关救灾知识培训差异有统计学意义(P<0.05)。灾害救护核心能力总分与自我效能成总分成正相关(r>0.626,P<0.01)。结论管理者组织ICU护士参与灾害救护培训中,应充分调动ICU护士自我效能,加强党员队伍建设,对于灾害救护核心能力低的ICU护士利用5G技术和情景演练等模式进行针对性训练,为赣南地区建设一支高质量灾害救护队伍提供主要的人员保障。

衢州市急救护士灾害准备度及救护核心能力研究

目的:调查急救护士的灾害准备度及救护核心能力的现状,为提高急救护士灾害应对能力提供参考。方法:采用便利抽样法,对衢州市4家医院196名急救护士进行问卷调查。结果:急救护士的灾害准备度平均分为(186.02±34.89)分,处于中等水平;灾害知识维度得分(54.47±9.62)分,灾后管理维度得分(86.73±17.22)分,灾害技术维度得分(44.82±7.15)分;不同学历、工作年限、是否有救灾经历、是否参加过救灾培训的护士灾害准备度得分具有显著性差异(P<0.05);急救护士的灾害救护核心能力平均分为(54.70±14.54)分,各维度均分从低到高依次为应对阶段(2.05±0.74)分、准备阶段(2.23±0.87)分和灾后恢复阶段(2.34±0.96)分;不同等级灾害准备度的护士灾害救护核心能力得分差异具有统计学意义(P<0.05);灾害救护核心能力与灾害准备度呈正相关(r=0.25,P<0.05)。结论:急救护理人员灾害准备度和救护核心能力处于中等水平,应采用有效方法和途径开展系统化灾害护理教育培训,提高急救护士灾害准备度和救护核心能力。

天津市急诊护士灾害救护核心能力与自我效能感、灾害准备度的现状及关系

目的了解天津市急诊科护士的灾害救护核心能力现状,分析护士灾害救护核心能力与其灾害准备度和自我效能感之间的相关性,建立多元逐步线性模型探究急诊护士灾害准备度及自我效能感对灾害救护核心能力的影响。方法采用方便抽样法,选取天津市12所医院491名急诊护士作为研究对象,采用一般资料调查表、灾害救护核心能力问卷、护士灾害准备度量表、一般自我效能感量表进行问卷调查。结果天津市急诊护士灾害救护核心能力处于中等水平为(69.98±17.85)分,灾害准备度总分为(186.46±44.24)分,一般自我效能感总分为(29.04±4.86)分。相关分析表明,灾害救护核心能力与灾害准备度呈正相关(r值为0.783,P<0.001),与自我效能感呈正相关(r值为0.515,P<0.001)。多元逐步回归显示,急诊护士灾害准备度和自我效能感是其灾害救护核心能力的重要影响因素,共解释61.9%的变异量。结论护理管理者应从护士自身因素入手提高护士自我效能,同时重视和加强对护士的灾害救援培训以改善护士的灾害准备度,从而提高急诊护士的灾害救护能力水平。

以核心能力培养为导向的灾害救援储备护士培训模式与实践

目的探讨以核心能力培养为导向的灾害救援储备护士培训模式与实践。方法选取2019年青岛市第九人民医院招收的62名学员,随机分为常规组(n=31)和观察组(n=31)。常规组实施常规培训,观察组实施以核心能力培养为导向的培训。结合灾害救援储备护士的核心能力要求及能力现状,采用文献查阅、问卷调查、查阅书籍及专家审核的方式,为灾害救援储备护士制定培训项目,对其展开培训。对比培训前后灾害救援储备护士的理论成绩、操作成绩考核评分及核心能力评分。结果观察组灾害救援储备护士的理论成绩、操作成绩考核评分及核心能力评分高于常规组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论以核心能力培养为导向的灾害救援储备护士培训模式与实践,能够使灾害救援储备护士的灾害应急知识及救护核心能力得到明显提升。