论“没有教不好的学生”与“有教不好的学生”

“没有教不好的学生”,与“有教不好的学生”一字之差,意义完全不同.现如今教育教学的一些现状很是令人担忧,也引起了我们很多教师的质疑,思考现在的教育应该怎么搞,教学应该怎么教.可以肯定的说,“没有教不好的”给人的是一种信心十足的勇气,而“有教不好的”则采取了一种回避的不负责任的态度.我们要针对目前确定的学生主体,发挥其特长,充分挖掘其潜力,培养他们成为对社会有用的人.要做到这一点就要求我们教师,一要有历史的使命感,二要有教育的责任感,三要有教学的幸福感.为“没有教不好的学生”而奋斗终生.