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题名现代远程教育中教学交互模式的浅析研究
被引量:1
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作者
邹春玲
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机构
吉林师范大学数学学院
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出处
《科技资讯》
2020年第30期30-31,47,共3页
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文摘
随着当今世界信息技术,互联网技术、云计算技术及大数据等技术的不断应用和飞速发展,使得现代远程教育在教育领域的广度和深度上得以跨越式发展,教的行为与学的行为的准时空分离是现代远程教育相较于传统远程教育最突出的特点。如何实现"教"与"学"的再度整合,如何提高现代远程教育的教学质量成为教学中的热点问题。因此要充分利用不同的交互工具和交互方式,建设完善的教学交互模式。
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关键词
现代远程教育
教学交互模式
教与学再度整合
研究
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Keywords
Modern distance education
Interactive teaching mode
Reintegration of teaching and learning
Research
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分类号
G641.1
[文化科学—高等教育学]
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题名在线教学的教与学整合
被引量:4
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作者
李爽
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机构
北京师范大学
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出处
《新课程评论》
2020年第7期16-23,共8页
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基金
中国教育学会“十三五”教育科研规划2016年度重点课题“‘互联网+’新课标背景下教学范式创新的评价研究”(课题编号:1601110621A)成果。
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文摘
在线教学的核心任务是重新整合时空分离的教与学,这也是在线教学成功的关键。在线教学需要通过教学流程再造整合时空分离的教与学,重构教学关系,探索在更加延展和灵活时空下的教学创新。将在线教学划分为教学设计与材料开发、学习支持服务两个阶段是实现教与学再度整合的有效途径。
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关键词
在线教学
教学阶段
教学设计
学习支持服务
教与学的再度整合
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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