师范院校美术学课程教与学意识换位实践研究——基于TSCT模式

美术学是艺术学科中一个极其重要的门类,师范院校美术学专业教学一直采取较为稳定的教与学模式,在当前师范院校美术学课程改革进程中,以往教学中存在的问题愈发明显。除了教导学生在专业领域内形成知识实践体系,还要引导学生掌握教师教学的基本技能,将学生培养成既具备专业艺术素养又能够独当一面的教师人才,是当下师范院校美术专业的重要的教学任务及改革目标。为此,必须在解决美术学专业整体建构的基础上,对课堂教学进行教与学意识换位的实践改革。TSCT模式可为当前师范院校美术专业教学实践中存在的问题提供可行的解决方案。