《水处理》课程线上学习的教与学改革探索

本文围绕武汉大学发起教学改革命题,以本学院能源化学工程专业的必修课水处理课程的教学变化为例,深入探讨了新形势给《水处理》课程教学带来的新挑战、新冲击和新机遇。通过探索《水处理》线上教学模式,包括课程的内容设计、教学互动及教学效果,为《水处理》及其他课程的线上教学提供经验和借鉴,吸取在线教学的优点和改进在线教学的不足,切实提高《水处理》课程的教学质量。

国家精品资源共享课的教与学模式探究——以《小学英语教与学》课程为例

随着国内外大规模在线课程的发展,在线课程的学习已经成为教师专业发展的重要途径之一。本研究以建设国家精品资源共享课——《小学英语教与学》课程为契机,探索促进职前英语教师专业发展的在线课程教与学模式,打造"三真"课程教学特色:真需求、真自主、真课堂。通过线上线下、课内课外的教与学活动,培养学生自主探究、自主建构知识、协作共进等学习意识,从不同方面促进职前英语教师的专业成长。

财务会计教与学模式改革探究——以DL大学中级财务会计课程为例

为实现以学习者为中心、以学生经营能力构建为目标、以混合翻转课堂为手段的教与学模式改革目标,以DL大学开设的中级财务会计课程为案例,具体分析以上教与学模式改革的实施过程及实施效果,并为财务会计下一步的教与学提出建议。

淡谈“综改”存在的几个问题

教与学综合实验改革简称“综改”，是以人的整体发展为培养目标，以知识的自身规律为基础，以学生的认识规律为转移，以综合同步、动态变化、学生参与、反馈调节为原则，以训练培养学生的自学能力为主线，科学的应用各种教学方法，使教学改革达到主体化、系统化的理想境界，使教法与学法同步改革，学生素质全方位提高．