弗朗西斯库斯·扎巴莱拉与西方教会大分裂的弥合

西方教会大分裂(Great Western Schism, 1378-1417)爆发后,尽快结束分裂并使教会重归统一成为西欧教、俗两界的目标,不同的解决方案,如仲裁、协商、召开公会议等不断被提出。随着比萨公会议(Council of Pisa)解决分裂的努力失败,亟需从理论和实践上进一步做出对策。在承袭前代理论家的基础上,枢机主教弗朗西斯库斯·扎巴莱拉(Franciscus Zabarella, 1360-1417)的作品、讲话和布道辞旨在限制对立教宗、提升公会议权威,不但成为康斯坦茨公会议(Council of Constance)成功召开与罢免对立教宗的理论基础,同时启迪了后来者,为结束分裂贡献出了力量。

宗教改革前利奥十世面临的教会困境

作为教皇的利奥十世,既是教皇国,这一世俗性国家的统治者,更是基督教,这个普世属灵组织的最高首 脑。然而,利奥十世时期的教会却面着前所未有的挑战。这种挑战不仅来自于1517年马丁·路德掀起的宗教改革的风暴, 更源自几个世纪以来逐步形成的公会议主义的挑战、教会世俗化带来的负面影响和反教权主义的兴起,这些成为利奥 十世在宗教改革爆发前就不得不面对的三大困境。作为教皇的利奥十世,他所面对的是困境之下罗马教廷正统性的丧 失,教会的腐化堕落,教众的信仰的涣散。可以说,宗教改革之前的教皇和教会早已问题重重。马丁·路德的《九十五条 论纲》则给教会这匹骆驼压下了最后一根稻草,最终酿成了西方教会的大分裂。

1378-1417年西方教会大分裂对欧洲大学的影响

1378-1417年西方教会大分裂的背后是王权与教权的争斗,这次分裂对当时的欧洲大学产生了以下影响:一是大学组织由教皇庇护的泛欧洲机构成为归属不同民族国家的学术组织;二是大学管理主体由教会教皇转向世俗当局;三是大学数量由平稳缓慢地增加变为大量骤然地出现;四是大学从超国家的文化传播中心转为培养专业精英的国家机构。总体而言,这次西方教会大分裂"在大学的历史上代表着真正的分水岭"。

试论1378—1417年西方教会大分裂对当时欧洲大学的影响

本文通过分析西方教会大分裂背后王权和教权的争斗，认为其对当时的欧洲大学产生了以下影响：大学组织由教皇庇护的泛欧洲机构成为归属不同民族国家的学术组织；大学管理主体由教皇教会转向世俗当局；大学数量由平稳缓慢增加变为大量猛烈出现；大学功能从超国家的文化传播中心转向培养专业精英的国家机构。简而言之：1378—1417年西方教会大分裂“在大学的历史上代表着真正的分水岭”。

试析1054年教会大分裂之因

几乎与罗马帝国同时兴起的基督教在传布过程中,因受希腊和拉丁两大文化的影响,具有了不同的文化“基因”,进而形成了统一基督教王国中的希腊和拉丁两大教会共同体,即我们所熟悉的东、西方教会。随着帝国的东、西分治,以及西罗马帝国的灭亡和日耳曼国家的兴起,东、西方教会也处于了不同的政治环境中,双方渐行渐远。同时,罗马教宗对普世教会至高权威地位的坚持必然会与君士坦丁堡牧首地位的上升产生冲突,于是,对普世教会至高权威地位的争夺成为东、西方教会冲突的焦点与“死结”。1054年,罗马教宗和君士坦丁堡牧首的强硬个性的碰撞、以及教义和礼拜仪式方面的争执,成为教会大分裂的导火索。1054年教会大分裂事件的发生,看似偶然,实为必然。

天主教东正教的恩恩怨怨

罗马天主教教宗方济各与俄国东正教＂宗主教＂（又译大牧首）基里尔一世2月12日在古巴会晤,并签署联合声明,被欧美媒体渲染为1054年基督教东西教会大分裂近千年后,双方领袖第一次聚首,中文传媒也依样照抄。其实这一说法颇有问题。罗马教宗固然是所有12亿天主教徒公认的最高领袖，但在全球3亿许东正教徒中，基里尔只能代表莫斯科主教区属下的1．5亿多徒众。