初中作文教学系统化探试

作文是一种通过言语来操作的技能,是由后天不断培养提高的,教师对学生的作文指导情况,直接影响学生写作水平的提高。本文从训练目标和计划的拟定、学生作文兴趣的激发、作文素材的积累、写作技巧的训练、作文的改评这几方面来探讨初中学生作文教学问题。

基于主题意义探究的小学高年段英语阅读的研究与实践

对于小学高年段的学生来说,特别是五年级,英语阅读是一个飞跃性的挑战.在英语阅读课堂上,学生一遇到生词就不知道该如何继续往下读,基于这种情况,英语教师的引导至关重要,教师需要正确无误地激活文章主题和教会学生阅读的技巧.