初中物理魔术导入教具的制作与使用

新奇的课堂导入可以使学生的学习动机在“情”与“境”的相互作用过程中得到强化,促发学生积极思维和主动探究,提高学生的学习效率。文章介绍了初中物理教学中几个魔术导入实验教具的制作方法与使用技巧,为教学一线物理教师的课堂导入提供新的思路,以此共勉。

巧用自制教具培养学生地理核心素养的实践探索

本文依据《义务教育地理课程标准(2022年版)》所提出的“坚持育人导向,确定基于核心素养培育的地理课程目标”的课程理念,结合教学实践案例,论述教师通过自制地形图系列教具,在课堂教学中培养学生地理核心素养的策略方法;同时结合课外实践类作业设计,论述引导学生开展地理教具制作活动的教学建议。