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DIY平衡滑板让孩子们漂浮起来——以《漂浮与滑行》为例谈游泳课创新教具的开发与运用
1
作者
吕萍
冯俐明
《生活教育》
2018年第12期111-112,共2页
现阶段新的体育课程标准和教学内容,要求体育课要有新的教具来适应学生各方面的发展。因此,这就催生了体育课的教具创新。合适的教具不仅有利于教学的开展、提高教学效率,而且可以激发学生的学习兴趣,提高学生的想象力和创新力。陆上游...
现阶段新的体育课程标准和教学内容,要求体育课要有新的教具来适应学生各方面的发展。因此,这就催生了体育课的教具创新。合适的教具不仅有利于教学的开展、提高教学效率,而且可以激发学生的学习兴趣,提高学生的想象力和创新力。陆上游泳课的教学需借助合适的教具,但目前此类教具可用的却很少,因此,为了提高陆上游泳课的教学实效,我们学校进行了教具的创新,并成功运用于教学中,取得了一定的成效。体育教具的创新开发与运用要讲究科学性、安全性、趣味性和实用性。
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关键词
小学体育教学
游泳课
教具开发与运用
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题名
DIY平衡滑板让孩子们漂浮起来——以《漂浮与滑行》为例谈游泳课创新教具的开发与运用
1
作者
吕萍
冯俐明
机构
江苏省无锡市南长街小学
南长街教育集团体育团队
出处
《生活教育》
2018年第12期111-112,共2页
文摘
现阶段新的体育课程标准和教学内容,要求体育课要有新的教具来适应学生各方面的发展。因此,这就催生了体育课的教具创新。合适的教具不仅有利于教学的开展、提高教学效率,而且可以激发学生的学习兴趣,提高学生的想象力和创新力。陆上游泳课的教学需借助合适的教具,但目前此类教具可用的却很少,因此,为了提高陆上游泳课的教学实效,我们学校进行了教具的创新,并成功运用于教学中,取得了一定的成效。体育教具的创新开发与运用要讲究科学性、安全性、趣味性和实用性。
关键词
小学体育教学
游泳课
教具开发与运用
分类号
G484 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
DIY平衡滑板让孩子们漂浮起来——以《漂浮与滑行》为例谈游泳课创新教具的开发与运用
吕萍
冯俐明
《生活教育》
2018
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