婴幼儿的气质特点与家长教养信念关系的报告

家长教养信念是家长对教育子女的一种归囚信念。墩育界已经有人采用教养控制源(PLOC)量表对家长教育成败进行原因分析。也有对子女教育心理控制源与学前儿童行为的相关研究。了解婴幼儿家长的教养信念及其影响因素，对指导婴幼儿家长树立正确的教养信念。

对特质起源信念的研究

特质起源信念研究是近年来内隐特质信念研究的新热点。本研究选取 2 1 6名被试 (5岁、7岁、9岁、1 3岁、1 9岁、65岁组各 36名 )为样本 ,采用“出生时意外互换”故事法探查其特质起源信念 (天性信念或教养信念 )发展。结果表明 :(1 )特质类型方面 ,心理特质被认为比混合特质和生理特质更多受教养影响。 (2 )特质性质方面 ,消极特质被认为比积极特质更多受教养影响。 (3)特质起源信念年龄差异显著 ,7- 8岁是重要过渡期。

城市小班幼儿母亲的严厉信念

母亲教养信念引导母亲的教养行为。本研究采用质性研究方法,对上海市158位小班幼儿的母亲就严厉信念进行访谈,访谈问题包括母亲认为严厉有多重要,母亲会在什么情境下、以什么方式对孩子表达严厉,采用扎根理论的方法进行资料分析,结果发现中国城市母亲对孩子表达严厉的原因主要涉及孩子认知发展、行为规范、社会性发展以及生活自理等方面;母亲表达严厉的方式主要有惩罚、心理控制以及教导三种方式;中国城市母亲的严厉信念具有弱严厉的特点,同时具有专制取向、情境性特点,反映了母亲的严厉信念既受到中国传统文化重视人际关系与伦理秩序的影响,又受到现代育儿观念的冲击。中国当代城市母亲还有必要在慎用恐吓、威胁等心理控制方式,从观念到行为实现与孩子的真正平等,在培养孩子相互依存的社会化目标的同时重视培养孩子独立自主的社会化目标等方面努力。