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“教养医”视角下婴幼儿托育服务与管理专业人才培养模式探究
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作者 戎蓉 《美眉》 2024年第4期0184-0186,共3页
如何培养出行业需求的高质量托育人才,是当前开设婴幼儿托育服务与管理专业高职高专院校关注的重点问题。本文以“教养医”为视角,以专业人才培养模式为探究方向,深挖目前人才培养过程中存在的问题,并探究应对策略,以期深度推进“教养... 如何培养出行业需求的高质量托育人才,是当前开设婴幼儿托育服务与管理专业高职高专院校关注的重点问题。本文以“教养医”为视角,以专业人才培养模式为探究方向,深挖目前人才培养过程中存在的问题,并探究应对策略,以期深度推进“教养医”理念,培养出与行业市场需求高度契合的专业人才,为高职高专院校专业建设提供一定的参考。 展开更多
关键词 婴幼儿托育服务与管理 教养医 人才培养 职业教育
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“教养医”指导模式对婴幼儿家庭教养知识提升的影响 被引量:1
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作者 刘婷 左志宏 +5 位作者 杨长江 钱文 张明红 汪洁云 樊珏 陈龙霞 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第5期57-68,共12页
我国婴幼儿早期照护与教育的发展重点是为家庭提供科学教养指导。上海市在探索适宜本土的家庭教养指导模式过程中建构了“教养医”结合育儿指导模式。为评估该模式对婴幼儿父母教养知识水平的影响,本研究以上海市823名0~3岁婴幼儿父母... 我国婴幼儿早期照护与教育的发展重点是为家庭提供科学教养指导。上海市在探索适宜本土的家庭教养指导模式过程中建构了“教养医”结合育儿指导模式。为评估该模式对婴幼儿父母教养知识水平的影响,本研究以上海市823名0~3岁婴幼儿父母为研究对象,开展了干预研究实验。结果显示该模式能够提升家长的教养知识水平,尤其在“日常生理照料”“疾病预防与保健”“语言发展”和“情绪与社会性发展”四个维度上提升效果显著。同时,相对于学历、年龄、收入高的父母来说,该模式对专科学历的父母、25岁以下的年轻母亲、收入水平低的母亲的教养知识水平具有更为显著的提升作用。今后应进一步完善“教养医”指导模式,让婴幼儿家长全面认识和掌握“教”“养”“医”三方面的系统知识,加强对年轻母亲、收入低的母亲、专科学历家长的指导,方便婴幼儿父母便捷地获得教养资源支持。 展开更多
关键词 教养医”模式 家庭教养指导 父母教养知识
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深化课堂中对“智慧社区”养老模式下“教养医”结合模式推广的若干思考
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作者 张幼敏 《炫动漫》 2023年第19期145-147,共3页
基于全球人口老龄化的时代背景下,探索符合中国国情的养老模式,采用文献资料法,深入探讨“智慧社区”养老模式下“教养医”结合模式推广在课堂上的深化。研究认为该模式下推广“教养医”结合模式的优势具体有:三者融合紧密,易于推广;与... 基于全球人口老龄化的时代背景下,探索符合中国国情的养老模式,采用文献资料法,深入探讨“智慧社区”养老模式下“教养医”结合模式推广在课堂上的深化。研究认为该模式下推广“教养医”结合模式的优势具体有:三者融合紧密,易于推广;与智慧养老优势互补,提高效率;三者结合针对性强,聚焦服务人群。该模式的具体实施方法有:三方支持,资源互通;大力引进专业型人才;利用信息化资源,建立智慧互助平台;该模式在课堂中有学习和探讨的必要性,值得思考。 展开更多
关键词 课堂 智慧社区 教养医”结合模式 养老模式
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“教养医”指导模式对改善0~<36月龄儿童养育照护效果的研究
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作者 傅峰 《重庆医学》 CAS 2023年第S02期169-171,共3页
目的探讨“教养医”指导模式对改善0~<36月龄儿童养育照护的效果。方法选取2022年1-12月嘉善县100例儿童作为观察对象,分为干预组与对照组,每组50例。对照组结合儿童的生活环境给予常规保健为其构建个人档案,进行常规监测和指导。研... 目的探讨“教养医”指导模式对改善0~<36月龄儿童养育照护的效果。方法选取2022年1-12月嘉善县100例儿童作为观察对象,分为干预组与对照组,每组50例。对照组结合儿童的生活环境给予常规保健为其构建个人档案,进行常规监测和指导。研究组则在对照组基础上采用“教养医”指导模式进行干预。比较两组发育商变化情况、家庭养育风险改善情况及儿童常见疾病发生情况。结果干预前两组社交行为、语言、适应能力、精细动作、大运动发育商比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后研究组社交行为、语言、适应能力、精细动作、大运动发育商均明显高于对照组,家庭养育风险阳性率、常见疾病发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论为0~<36月龄儿童提供“教养医”指导模式的干预能对养育照护效果进行明显改善。 展开更多
关键词 教养医”指导模式 0~<36月龄 儿童 养育照护
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构建“中医+老年医教养”共享模式的推广路径研究 被引量:1
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作者 关睿骞 范云琪 于志国 《成人教育》 北大核心 2022年第8期52-55,共4页
构建“中医+老年医教养”共享模式,可以在弘扬传统中医文化的同时,将老年医、教、养三者紧密结合,以传统中医文化在老年养生领域的优势助力积极应对人口老龄化的国家战略的实施,进而为解决人口老龄化问题提供可行性建议。
关键词 成人教育 老年教育 老年教养
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“婴幼儿托育服务与管理专业”课程体系设置研究
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作者 熊冬梅 董志甫 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第12期001-006,共6页
探讨高职高专“婴幼儿托育服务与管理专业”课程体系的设置。方法 通过对婴幼儿保健医务人员和托育机构从业人员进行问卷调查并分析数据,了解婴幼儿发育特点及照护知识、能力要求,为科学设置“婴幼儿托育服务与管理专业”的课程体系提... 探讨高职高专“婴幼儿托育服务与管理专业”课程体系的设置。方法 通过对婴幼儿保健医务人员和托育机构从业人员进行问卷调查并分析数据,了解婴幼儿发育特点及照护知识、能力要求,为科学设置“婴幼儿托育服务与管理专业”的课程体系提供依据。结果 有323名医护人员、138名托育从业人员填写了问卷,且一致认为婴幼儿心理学(82.04%,79%)、婴幼儿营养学(91.64%,65.9%)、小儿认知发育的知识(81.11%,66.7%)是科学照护婴幼儿必不可少的知识,小儿护理学(72.5%)和儿童保健(82.04%)知识业很重要。结论 专业托育人员的培养应“医教养”一体化培养,才能更好地培养出优秀的托育从业人员。 展开更多
关键词 婴幼儿托育服务与管理专业 高职高专 课程设置 教养”一体化
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Doctor-patient communication starts from medical students 被引量:4
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作者 WANG Buwei 《Journal of Medical Colleges of PLA(China)》 CAS 2013年第4期248-251,共4页
Currently,with the increasing tensionin doctor-patient relationship and medical disputes,it is of great practical importance to train medical students’communication skills in order to establisha harmonious doctor-pat... Currently,with the increasing tensionin doctor-patient relationship and medical disputes,it is of great practical importance to train medical students’communication skills in order to establisha harmonious doctor-patient relationship to improve the quality of clinical teaching.This paper emphasizes the importance of cultivation of communication skills in medical education and suggests ways to improve communication skills among medical students. 展开更多
关键词 DOCTOR-PATIENT Medical students Communication skills
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医教养结合视角下0-3岁儿童家庭教养政策的比较研究——以东部五省市为例
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作者 隽国斌 《时代人物》 2022年第33期160-162,共3页
本文通过对北京市、上海市、广东省、江苏省、浙江省五个省市颁布的与0-3岁儿童家庭教养有关的20份政策文件进行分析,家庭教养支持的内容,家庭教养支持的实施途径,政策执行的主体与考核,三个方面进行比较分析,探讨各省市的政策的共同点... 本文通过对北京市、上海市、广东省、江苏省、浙江省五个省市颁布的与0-3岁儿童家庭教养有关的20份政策文件进行分析,家庭教养支持的内容,家庭教养支持的实施途径,政策执行的主体与考核,三个方面进行比较分析,探讨各省市的政策的共同点及特色,并为家庭教养政策的提出了优化的路径,以期能够为政策的优化提供一些有益的参考。 展开更多
关键词 教养 政策 0-3岁儿童
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The Role of the Examination Management for Medical Students in Humanities Education and Training Professional Quality
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作者 Hui Ji Hua Tian Tao Li 《International Journal of Technology Management》 2015年第7期16-18,共3页
It has been proved by years of research that if the function of examination management cannot be fully understood or be used effectively, the humanities education and train of professional quality for medical students... It has been proved by years of research that if the function of examination management cannot be fully understood or be used effectively, the humanities education and train of professional quality for medical students will not make a fundamental achievement. Because it is not only an academic training but also the examination management and the humanities cultivation have a close connection. The humanities cultivation which is based on the core of virtue requires a good campus environment. Therefore, we should adjust to the medical students' humanities quality training requirements, making the targeted reform and innovation of examination management. 展开更多
关键词 Examination Management Humanistic Education Professional Quality Training
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