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再谈特级教师宋运来的童漫作文教学艺术
被引量:
1
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作者
李如密
《江苏教育》
2017年第81期53-55,共3页
教学艺术是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧,按照教学规律和美的规律而进行的独创性的教学实践活动。江苏省语文特级教师宋运来的童漫作文教学艺术精髓,具体地说就是'教得巧妙''教得有效''教出美感''教...
教学艺术是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧,按照教学规律和美的规律而进行的独创性的教学实践活动。江苏省语文特级教师宋运来的童漫作文教学艺术精髓,具体地说就是'教得巧妙''教得有效''教出美感''教出特点'。
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关键词
童漫作文
教得巧妙
教得有效
教出美感
教出
特点
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职称材料
题名
再谈特级教师宋运来的童漫作文教学艺术
被引量:
1
1
作者
李如密
机构
南京师范大学课程与教学研究所
出处
《江苏教育》
2017年第81期53-55,共3页
文摘
教学艺术是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧,按照教学规律和美的规律而进行的独创性的教学实践活动。江苏省语文特级教师宋运来的童漫作文教学艺术精髓,具体地说就是'教得巧妙''教得有效''教出美感''教出特点'。
关键词
童漫作文
教得巧妙
教得有效
教出美感
教出
特点
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
再谈特级教师宋运来的童漫作文教学艺术
李如密
《江苏教育》
2017
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