基于大数据的高校教务域数仓应用研究

针对当前业界大数据方法论的实践对高校场景化业务支撑有限、大数据视角的教育数据价值未能得到有效挖掘利用的问题,探索高校数据仓库建设方法路径。以构建可持续迭代的智慧校园数字基础设施为目标,以大数据维度建模方法论为基础,结合高校数据自身的特点,以教务域数仓的建设为例,通过深入了解源业务系统、丰富数仓建模知识,总结出了一套对高校来说切实可行的建模思路和方法论,其创新性主要体现在数据整合、标准化数据管理、建模方法和建设方式等方面。该方法为发掘数据价值、促进校级能力整合、推动高校实现数字化转型提供了基本保障。

浅谈高校教务管理工作存在的问题与思考

随着教育改革的深入推进,教务管理创新已成为必然趋势。这也为学校的教务管理工作者提出了更高的要求。然而,现阶段高校教务管理中存在一些问题,如教务管理工作者入职门槛低、人员流动性大、管理者缺乏创新精神、缺乏教务管理激励机制等。高校需要结合实际问题加强改革,创新发展思路,探索出全新的教育管理模式。基于此,本文对高校教务管理工作存在的问题展开分析,阐述了教务管理工作的作用,分析了教务管理工作的特点,并对现阶段高校教务管理存在的问题展开分析,在此基础上提出了高校教务管理工作改革措施,以供参考。

课程思政建设视域下高职院校教务管理创新思考

高职院校全面推进课程思政建设离不开教务管理创新。教务管理创新是落实立德树人任务的必然要求,是推进课程思政建设的客观需要,是深化“三教”改革的重要途径,是教务服务提质增效的有效切入。教务管理创新应以“以人为本”“全面系统”“协同联动”“入微入味”为原则,通过创新顶层设计、推进方法、培训形式、教学管理以及评价体系等,促使课程思政建设全员参与、全程覆盖、全方位开展。

地方高校教务信息化建设有效路径研究

实现高等教育的信息化、现代化、数字化是信息时代教育变革的目标,旨在利用现代信息技术创新高等教育人才培养、服务和治理的模式。地方高校教务信息化改革是高等教育向现代化教育体系转变的重要组成部分。因此,在推进地方高校教务信息化平台建设的过程中,通过分析信息化改革与高等教育发展理念深入融合的现实困境和矛盾,提出推进地方高校教务信息化平台体系建设的四个着力点,探索建设符合地方高校自身教育特色、保障现代化人才培养质量、提升教学服务效率和水平的地方高校教务信息化平台的实现路径。

大数据时代应用型高校教务管理数字化发展研究

该文首先分析大数据时代下应用型高校教务管理数字化发展现状,之后探讨数字化在应用型高校教务管理中的应用场景与需求,提出大数据时代应用型高校教务管理数字化的应用路径,并分析应用型高校教务管理数字化带来的影响与作用,最后研究应用型高校教务管理数字化的未来发展方向与趋势。

基于Vue.js与Spring Boot的教务管理系统设计

随着Web应用开发技术的不断发展,采用传统Web技术开发的教务管理系统越来越难满足实际需求,在此背景下,提出了一种同时基于Vue.js与Spring Boot的教务管理系统设计与实现方案。该系统采用Vue.js框架作为前端开发框架,实现了前台页面的交互和后台数据展示。同时,使用Spring Boot作为后端框架,提供了稳定的数据请求和数据存储功能。阐述了系统的架构设计、技术实现和功能需求设计等方面内容。该设计方案,使系统具有速度快、效率高、稳定性强等优点,带来良好的用户体验,同时能够满足教务管理的需要。采用该架构设计的系统同时也具有很好的可扩展性和可移植性,方便学校进行二次开发和部署。

综合教务系统的关键技术及其在教务管理中的应用

高校教务系统是高校教务管理工作规范化的重要保障。当前高校教务系统中工作事务繁杂、各项环节工作量庞大,导致高校选课系统运行效率过低,例如,个性化课程服务设计功能欠缺,学生成绩分析等综合教务管理工作协同开展效率不高。基于协同过滤推荐算法及K-means聚类算法优化高校综合教务系统,提升高校综合管理工作效率。采用优化算法结合行业主流框架SSM技术,进一步解决学生盲目选课、阻碍学生个性化课程选择的问题,并且能更好地分析不同年龄段学生的学习成绩,为教师开展教学工作及各项教务管理工作提供依据,为学生提供多元化个性服务。基于此,通过实验研究,进一步验证了协同过滤算法结合K-means算法,为优化综合教务系统的关键技术,进一步提升了教务管理工作的质量,为提升学生学习兴趣提供了有力支持。

优化教务管理视角下提升高校教师教学积极性的措施探析

在中国现行教育体制下,高校是培养高素质人才的重要基地,高校教师则承担着教书育人、培养国家人才的神圣使命,其教学的积极性能够对人才培养的最终效果产生重大影响。因此,从教务管理角度探索提升高校教师教学的积极性,即通过优化教务管理,对教师实行更为科学、民主、人性化的管理,将会成为提高大学教师教学积极性、提升教学水平的有效途径。本文主要从分析教务管理与教师教学积极性的内在联系入手,尝试从优化教务管理视角提出促进教师教学积极性的具体措施,从而提高人才培养的效率。

浅议高等学校研究生教务管理的建设与优化

伴随着经济的发展,社会各界对于人才的需求不断增加,高等学校肩负着培养优秀人才的重要使命,研究生的教务管理也关系到整体的教育效果,因此,本文分析当前高等学校研究生教务管理存在的问题,提出高等学校研究生教务管理的建设方案,并结合实际提出高等学校研究生教务管理的优化策略,以便高等学校研究生教务管理智能化发展,满足研究生的多种需求,推动高等教育的健康发展,同时也为其他相关理论研究人员提供一定的参考价值。

高职院校教务管理工作优化与创新探索

教务管理是高职院校教学管理工作的核心,直接关系到学校的教学质量和人才培养水平。随着高职院校教育教学改革的日益深入,其办学水平不断提升以及学校规模扩大,教务管理工作量也在不断加大。然而,由于高职院校的教务管理工作改革创新相对滞后,在很多领域还存在一些问题,制约了其工作效率和效果。文章从高职院校教务管理的主要内容及其重要作用出发,分析了当前高职院校教务管理的存在的问题,并提出了优化与创新的策略建议,对高职院校的长远发展具有一定的现实意义。

大数据背景下高校教务管理数字化转型与实践探析

大数据背景下高校教务管理数字化转型既是适应时代趋势及智慧校园建设的现实要求,又是优化教务组织及管理工作流程的内在需要,还是推进人才培养与教学管理改革的必然选择。文章针对教务管理数字化转型普遍面临的思维局限、载体落后、组织不畅、制度不善等问题,建议高校要从增强数字管理意识、引入数据分析工具、整合多元管理平台、打造专业人才队伍等方面出发,探索高校教务管理数字化转型的实践路径,为提高高校教务管理水平建言献策。

新时期高职院校智慧型教务管理的构建路径研究

党的二十大将“推进教育数字化”纳入国家教育战略层面,旨在建设全面终身学习型社会、学习型大国。高职院校作为职业教育系统的重要组成部分,构建智慧教务管理体系是其履行国家育人战略的重要表现。智慧教务对高职院校提高工作效率、提升服务便捷性、挖掘数据价值具有显著作用,为深入探索其实际运用状况,文章在简要论述智慧教务管理构建内涵及价值的基础上,从“多维度”贯彻智慧型教务管理理念、“全环节”打造智慧型教务管理系统、“多方位”保障智慧型教务管理安全三个层面提出具体方案。

教务工作视域下高校体育教学管理现状与提升路径

自党的十八大以后,党中央领导多次强调新时代育人工作的重要性,多次强调要全员全过程全方位育人。“三全育人”是坚持正确办学方向的必然要求,落实立德树人根本任务的迫切需要,铸牢中华民族共同体意识的重要抓手,推进高校高质量发展的必然要求。做好“三全育人”工作,必须深刻理解、准确把握“三全育人”的科学内涵,形成全员全过程全方位育人的大格局。

基于智慧校园的教务日常信息化管理模式应用研究

教务管理工作是高校教育教学工作的中枢,作者分析了当前高校教务日常业务管理中存在的问题,提出通过与智慧校园相融合、增强移动端功能、业务流程再造等方式创新信息化管理模式,能够提高教务日常业务管理效率,最后以实例展开成效分析。

基于企业微信教务调课系统的设计与实现——以广西机电职业技术学院为例

企业微信教务调课系统是一种基于企业微信平台开发的教务管理系统,旨在帮助学校更高效的查询课程和调整课程 安排,起到信息技术现代化的作用,使日常教学中的调课工作更加高效便捷。教师可以查看课程安排,教室使用情况及调整课程 安排,根据自身情况进行申请教室,管理员可以审核、处理调课申请及导出课表。系统的设计主要包括以下功能模块:查看课表、 教师调课、查看调课单、系部审核调课单等等功能模块。通过企业微信平台提供的接口,实现系统与企业微信的对接,实现教务 管理系统在企业微信平台上的操作和管理并提高教务管理的效率和便利性 , 教务调课系统的设计与实现将为教育机构提供一种 便捷高效的教务管理方案,提升教育管理的水平和效率。

高校教务信息管理系统的应用与完善路径探索

在科技和网络飞速发展的时代,高校教务信息管理系统在使用过程中暴露出的各类问题,对高校教务管理工作的高效开展造成了阻碍。鉴于此,本研究对高校教务信息管理系统的应用进行了优化和探索,旨在提高教务管理效能,进一步提升其应用价值,并为未来的系统建设提供参考。

我国高职院校教务处长能力:内涵、特征与提升路径

高职院校教务处长能力对于院校提升人才培养质量、专业可持续发展、社会服务水平以及教学管理效能等方面起着直接推动作用。对比普通高校和高职院校在宏观办学本质属性、中观二级管理机制、微观工作职责范围的区别,厘清教务处长能力的基本内涵。通过对我国东中西部省份的国家双高校和其他高职院校的校领导、教务处处长、相关职能部门管理人员以及专任教师等群体开展封闭式问卷调研,描绘教务处长能力特征,并构建能力模型,从而针对性地提出高职院校教务处长能力的若干提升途径。

高校教务管理人员职业素养提升探究——以建设“一站式”学生社区为背景

高等学校教学管理工作始终是高校落实人才培养目标,提升人才培养质量的重要抓手,教务管理人员综合职业素养则关乎教学管理工作效率及质量。“一站式”学生社区的建设推广为高校教务管理工作提供了更多可能性,同时也对教务管理人员综合素质提出了更高要求。分析了“一站式”学生社区建设现状,其仍存在服务内容不完整、未形成联动机制,信息化建设不足、管理效率受限等症结,教务管理人员应通过加强思想政治学习、精进业务知识、增强服务意识、坚持实践创新等方式提升职业素养,融入学生社区工作模式,促进“一站式”学生社区发挥其效用。

从保卫《教务专约》到反对《教务专约》——1814年至1870年法国世俗化思想的转变

法国世俗化在西方各国中实现得最为彻底,这与法国独特的世俗化进程密切相关。在革命时期尝试了几种不成功的政教体制后,拿破仑《教务专约》的签订确立了政府占优的体制,被视作法国世俗化进程的一个重要步骤。在1848年前,由于反动的政治氛围,法国世俗化思想表现为保卫《教务专约》。在拿破仑三世时期,由于天主教会支持专制政权,并且牵制了第二帝国的意大利政策,《教务专约》体制的弊端被暴露出来,法国的世俗化思想因而转向反对《教务专约》,强烈否认天主教在世俗国家公共政治中的地位,主张实行彻底的政教分离。1870年后,在温和共和派与激进共和派的先后推动下,法国以政教分离的方式确立了自身的世俗性。法国世俗化进程的特点在于以彻底的体制否定取代了妥协的体制,这是法国独特的世俗性得以形成的重要原因。

基于数据驱动的高校教务管理模式探索

随着高等教育的蓬勃发展,高校传统的教务管理模式难以满足学校师生和教学建设发展的需要。大数据和信息技术在教育领域的广泛应用有助于发挥数据在教务管理工作中的优势,推动教务管理模式的数字化转型。本研究立足当前教务管理现状,对高校从传统的教务管理模式向基于数据驱动的教务管理模式转型所存在的现实困境和重要意义进行分析,并提出针对性的实践策略。