四川省优秀教师——刘俊伯副教授

刘俊伯副教授,1981年2月生,中共党员,2009年6月获吉林大学原子与分子物理专业博士学位,2006年至2012年在北华大学物理学院担任讲师,2012年到成都工业学院工作,2013年晋升副教授。曾担任大学物理教研室副主任、电子工程学院副书记兼副院长,现任成都工业学院教务处副处长。2016年荣获四川省教工委“优秀共产党员”称号,2018年荣获四川省“优秀教师”称号。

徐振军副校长出席第二十三届中国国际教育年会并主持第五届应用型高校国际合作研讨会

2023年2月16日至17日,中国教育国际交流协会主办的第二十三届中国国际教育年会暨展览在北京国家会议中心举行。我校徐振军副校长出席会议并主持大会分论坛。国际教育学院(国际合作与交流处)院长葛根萨如拉、副院长任振涛,教务处副处长石琳等陪同参会。

浅谈高校教务部门在教材建设中的作用

根据我校和兄弟院校的实际经验,我们认为高校教务部门在教材建设中的作用可以概括为十六个字,即:“鼓励编选,讲求效益,加强管理,保证质量”。本文拟就这几个方面谈谈我们的认识和做法。(一)树立质量意识、效益意识,是加强教材建设管理的前提。当前和今后一段时期内教材建设的重点,不再是“从无到有”,而应转移到“从有到好”

河西学院荣获“智慧校园——示范高校”等荣誉称号

3月25日,第七届智慧高校CIO论坛在上海召开。本次论坛由智慧高校CIO信息化专业委员会、上海市高等教育学会、江西省高校教育信息化学会、西北高等教育数字化转型联盟、eMOOC联盟以及东华理工大学联合举办。论坛聚焦高校信息化建设与数字化转型,吸引了众多业界专家和高校代表参加。论坛期间,还举办了第七届智慧高校“凌云奖”评选活动。我校凭借在智慧校园建设领域的突出表现,荣获“智慧校园——示范高校”殊荣。同时,我校信息化建设管理服务中心副主任徐有芳获评“智慧高校数字化转型先锋人物”荣誉称号;教务处副处长樊斌获评“智慧教务数字化转型优秀人物”荣誉称号。

湖科学人

钱爱林,1975年11月出生于湖北赤壁,兰州大学应用数学专业博士毕业,加拿大Alberta大学高级访问学者。2010年被评为咸宁市高层次人才。2013年在武汉大学参加“湖北省第五届政工人员培训班”,顺利结业,并获“优秀学员”称号;2020年在湖北省委党校学习,顺利毕业。2013至2016年任湖北科技学院数学与统计学院副院长,2016至2021年任湖北科技学院教务处副处长,2022年起任湖北科技学院招生就业处处长。

杨凌职业技术学院王青宁教授简介

王青宁,女,1968年生,陕西凤翔人,教授。1991年7月毕业于西北林学院林学专业,获学士学位,2008年12月毕业于西北农林科技大学森林培育专业,获硕士学位。先后担任系办公室主任、教学科科长、教务处副处长、旅游与管理学院副院长等,现任生态环境工程学院院长。长期从事教学管理及森林培育、种苗生产技术、森林调查技术、林业数理统计等方面的教学和研究工作。

全国各省区市社科联第二十二次学会工作会议表彰的优秀社会组织工作者简介

侯培和,男,甘肃古浪人,中共党员,历史学博士,西北师范大学教务处副处长,历史文化学院历史学系主任、副教授,现为甘肃省历史学会(学会秘书处)理事,研究方向为近现代西北区域社会史。在《河北学刊》《中国边疆学》等核心刊物发表学术论文20余篇。先后参与国家社科基金重大项目、国家社会科学基金重点项目6项,主持国家民委民族研究重点项目、甘肃省哲学社会科学项目等10余项。其研究注重对服务地方社会经济和文化发展的探索,为甘肃精神的新认识、新凝练、新概括、新表达,中国式现代化甘肃实践和甘肃省经济社会高质量发展贡献智慧力量。

“技术变革下的写作育人”第五届全国写作课会议举行

2024年5月25日,由清华大学、哈尔滨工业大学(以下简称“哈工大”)共同主办的第五届高校写作课会议在哈尔滨举行。来自全国近百所高校的通识教育管理部门负责人和写作课教学一线教师,聚焦“技术变革下的写作育人”开展研讨交流。黑龙江省教育厅高等教育处处长孙世钧出席会议并讲话。清华大学副校长彭刚、哈尔滨工业大学副校长沈毅线上致辞。清华大学教务处副处长杨帆出席会议,哈尔滨工业大学本科生院常务副院长赵雅琴主持会议开幕式。

2024年浙江省职业院校技能大赛“船舶主机和轴系安装”赛项在浙江国际海运职业技术学院顺利开赛

3月29日,2024年浙江省职业院校技能大赛“船舶主机和轴系安装”赛项开幕式在浙江国际海运职业技术学院国际海员培训楼一楼小广场举行。赛项专家、仲裁长浙江海事局船员考试中心调研员任德夫,浙江国际海运职业技术学院党委副书记孔志光,教务处处长郑燕华,海洋装备工程学院党总支书记罗秀峰、副院长何琪等出席开幕式。开幕式由教务处副处长郭娟主持海洋装备工程学院书记罗秀峰致欢迎词。

校党委副书记、校长朱文蔚带队赴华南师范大学、江西师范大学考察交流

2020年1月12日至16日,为进一步深化我校与内地高校的交流合作,提高学校教育教学质量和办学水平,校党委副书记、校长朱文蔚带队赴华南师范大学、江西师范大学进行考察交流。1月13日,在华南师范大学石碑校区办公楼第二会议室,华南师范大学副校长陈文海、发展规划处处长刘志铭、教育科学学院院长胡劲松、党校办副主任黄驹昂、教务处副处长莫逊男、经济与管理学院副院长蒋峦参加了两校的座谈交流会。

曹顺霞教授简介

曹顺霞(1964-),肇庆学院马克思主义学院院长、党总支书记、教授。1985年7月从华南师范大学历史学专业毕业后到肇庆学院工作。一直从事马克思主义理论和思想政治理论课的教学与研究,先后讲授了“中共党史”“中国革命史”“毛泽东思想概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“马克思主义学院中国化进程和青年的使命担当”“新中国史”等课程。2005年起先后担任肇庆学院政法系社科部副主任、教务处副处长、图书馆馆长。

高校县中托管帮扶在行动:萧县中学师生来我校开展研学活动

6月29日至30日,萧县中学师生57人来我校开展研学活动,这是为落实高校县中托管帮扶工作推进会的会议精神,我校与萧县中学制定的具体帮扶工作进程之一。在行政楼视频会议室,教务处副处长李大胜对萧县中学师生的到来表示热烈欢迎,从学校定位、学科特色等方面介绍了我校基本情况,并播放了招生宣传片和专业宣传片。

编委风采

刘伟(1976-),教育学博士,副教授,硕士研究生导师,四川省宜宾学院教务处副处长,曾挂职任宜宾市教育和体育局副局长。现为全国教学论专业委员会理事、四川省陶行知研究会教师发展专业委员会副秘书长、四川省心理学会教师心理发展与教师培训专业委员会副理事长,以及《西部素质教育》《宜宾学院学报》期刊编委。

广西民办高校优势特色专业调研组到广西中医药大学赛恩斯新医药学院开展实地调研

2023年11月6日下午,以广西壮族自治区人民政府督学、二级教授、研究员陈杰为组长,南宁师范大学职业技术教育学院院长助理、中国—东盟职业教育研究中心副主任王忠昌和广西交通职业技术学院教务处副处长陈均康为组员的调研组到广西中医药大学赛恩斯新医药学院对中医学、针灸推拿学和护理学三个优势特色专业建设情况进行实地调研。

视觉

作品:美丽广东作者:林锋(广州美术学院教务处副处长,油画系副主任,副教授)创作心得:党的十八大将生态文明建设提升到五位一体总体布局的战略高度,“共建绿色家园,共享幸福广东”成为了广东人们共同努力的方向。通过对美丽广东的描绘,表现出南粤生态的美和人们的幸福生活。

赤峰学院学人风采——李晓伟

李晓伟(1981-),男,汉族,中共党员,吉林大学粒子物理与原子核物理博士,教授,硕士研究生导师。现任赤峰学院教务处副处长,内蒙古自治区一流本科专业(物理学)负责人,校级-流扶持学科(物理学)带头人,内蒙古自治区科普教育基地(物理世界)负责人,校级科研创新团队(光电材料与原子核同位旋结构研究)带头人,赤峰市自然科学高级专家库专家,赤峰市优秀科技工作者。

资讯

GPCA秘书长辛国胜一行参加PCB学院招生宣讲会5月9日下午,广东工业大学-印制电子电路联合学院、广东省印制电子电路产业学院举行2023年招生宣讲会。广东工业大学副校长王成勇、教务处副处长肖明、教务处实践教学科科长张穗钰等学校代表,广东省电路板行业协会(GPCA)秘书长辛国胜、副秘书长陈世荣等协会代表,深南电路、兴森科技、博敏电子等企业代表以及广东工业大学2021级全日制本科轻工化工、机电工程、材料与能源、环境科学与工程、自动化、物理与光电工程等学院学生参加会议。

浙江警察学院教务处 薛姣副教授

薛姣,浙江警察学院副教授、教务处副处长、校团委副书记(兼),法学博士。主讲"公安行政法学""民法学""国际法学(双语)"等课程,教学质量连续多年被学校评为A等,并获2016年第二届全国公安院校教学技能大赛法律组一等奖、2013年浙江省青年教师教学技能竞赛特等奖、2012年浙江省高校第七届青年教师教学技能竞赛优秀奖、2012年浙江警察学院教学技能竞赛一等奖等。

抓纲治教 拨乱反正 为全面贯彻党的教育方针而奋斗——院革会召开座谈会,畅谈学习邓副主席《在全国教育工作会议上的讲话》的体会

全国教育工作会议的胜利召开,象和煦的春风吹遍了整个教育战线。我院师生员工反复学习、深入讨论邓副主席《在全国教育工作会议上的讲话》,内心充满了战斗的豪情。为了进一步组织全院师生员工深入学习邓副主席《在全国教育工作会议上的讲话》,院革会于五月十七日召开了座谈会。院革会副主任孙达伍同志到会讲了话。他指出,邓副主席《在全国教育工作会议上的讲话》。

从教材的特点看教材建设

从教材的特点看教材建设雷庆本文试图从教材的特点出发，对教材建设提出一些看法。一、高等学校教材的四个特点１．专用性与通用性相结合教材作为高等学校开展教学活动的主要依据，应当适应人才培养过程“按专业，分层次”的模式，体现出专用性与通用性相结合的特点。一方...