教务管理部门在素质教育中的地位和作用

本文分析了 2 1世纪初教学改革的形势与特点 。

转型发展视域下地方高校教务管理部门面临的考验与对策

在转型发展背景下,地方高校的教务管理部门面临贯彻落实教育部转型发展文件精神、适应本校转型发展带来压力、继续重视教务日常管理工作、创新教务管理思想的考验。地方高校的教务管理部门需要增强大局意识、服务意识、效率意识和创新意识,还需要做好为学校转型发展提供决策依据、为教学质量提升提供优质服务、为部门人员发展提供合适岗位、为部门人员需求提供适当帮助等相应工作。

加强选修课的管理势在必行

选修课在我院化工类本科教学计划中为180～220学时,其平均值和专业课学时数相等,应该说具有举足轻重的地位。它对加强基础,拓宽和加深学生的知识面,提高毕业生质量起到了重要作用。但是近几年来,由于在教务管理部门、教师,特别是广大学生中普遍存在着忽视选修课的倾向,致使选修课的教学质量呈现出逐年下降的趋势。本文将以我校化工类的教学情况为例,在论述选修课中主要问题的基础上,评价选修课的地位和作用,最后提出加强选修课管理的几点设想和具体措施。

研究教学管理规律 提高教学管理质量

我院是升格改院不久的本、专结合的高等医学院,其根本任务是培养合格的“面向基层、面向农村”的医学人才。教务管理部门的主要任务是紧紧围绕培养目标,以提高教学质量为中心,切实加强教学管理,保证和协调教学全过程的有序进行。然而,从目前专科教学管理的现状看,有些职能部门的职责尚不够明确,宏观控制不够。

合理应用多媒体教学技术提高教学质量

就提高多媒体课堂教学质量,提出教务管理部门应从设施等硬件、教学安排等软件上加强工作;授课教师从制作高质量的多媒体课件、研究教学法以及教学设计上下工夫,在有效地组织和实施多媒体教学过程等方面多做探索,以获取良好的教学质量。

高校学籍档案利用流程视角的学历造假分析

学校教务管理部门和档案部门联合开发相关软件．利用网络来完成学历证明材料的传递。学生通过网络向教务管理部门提出补办学历证明的个人申请，由档案馆通过网络直接提交给教务管理部门。这样不仅简化了补办流程．更为重要的是省却了利用者持有学历档案材料的环节，从而达到了降低信息泄露风险。

大数据时代下民办高校教务管理工作的创新与思考

民办高校教务管理工作的开展,在高校建设过程中是十分重要的,直接影响教务管理部门的发展。只有不断完善创新民办教务管理制度,在进行管理才有助于民办高校的长远发展。因此,本文针对大数据时代下民办高校教务管理工作展开详细的分析,并结合工作中所出现的问题,制定出合理的解决创新策略。

加强教材建设 深化教学改革

教材建设是高等学校的一项基本建设,是高等教育改革的重要组成部分。搞好教材建设,加强教材管理,确保教学需要,是提高教育质量,稳定教学秩序,实现高等学校培养社会主义建设所需人才的重要保证,也是高等学校教务管理部门的中心工作。

试谈制订授课计划的目的和要求

“长计划,短安排”是办事的一般规律。对于教学的计划管理也适用,我们的教学计划有:一种是教务管理部门制定的专业教学计划(按二年半和三年学制制订),这是长计划;还有学期教学计划(每学期制订一次)。相对来说,这是短安排。另一种是任课教师制订的授课计划,这是长计划;还有每个单元和每堂课的教案,这是短安排。

开展“对口横向交叉”教学联查的实践

为进一步把“从严治学、从严执教”的“两严”方针贯彻落实,我院打破了由教务管理部门一抓到底地纵向教学检查的传统做法,开展了全院性的对口横向交叉的教学联合大检查。这样做实践证明:组织严密,措施得力,内容具体,指标明确,评价公正,各级重视,收效显著。 一、组织领导 在开始教学联查前,学院进行全面部署,明确分工,确定检查内容和方法。抽调教务处和各部、系领导和教师,按我院教学行政体制划分成三大组,组成对口交叉横向检查组,即基础医学检查组、临床医学检查组。

助力教师专业发展的五种模式

教师专业发展在教师的职业生涯中起着举足轻重的作用。教师通过不断实践与反思,在积累经验的基础上形成具有个人特色的教育理念和教学风格,不仅是从经验型教师到研究型教师的进化,更是从教书匠到教育专家的飞跃。在教育管理与教学实践中,助力教师专业发展主要有以下五种模式。基于教研活动的培养模式。教研活动可分为教研组活动和非教研组活动。教研组活动有规范的方案和流程,在学校教务管理部门的监管下有序进行。

高职教务管理信息化与对策

教务管理在任何学校中都有有着不可替代的地位,对我国的高等院校来讲,教务管理信息化发挥着提高教学质量,强化人才培养的作用。另外由于我国对高等教育体系做出的改革,高等院校的人数比过去有了很大提升,并且这个数量在还在逐年增长,其中高职高专院校的人数增长最为明显。人数的增加为学校带来了管理上的压力,因此对高职高专院校的教务管理工作提出了更高的要求。在这样的环境下采取有效方式强化高职高专院校的教务管理工作要性做了介绍,随后对教务管理信息化存在的问题做了分析,最后在问题的基础上提出了相关解决对策。

高职教育与培养学生创新能力

21世纪是知识经济的时代,实施创新教育,培养学生的创新能力是当前我国高等职业教育的重要任务之一。为了培养学生的创新能力,高职院校首先应营造出有益于发展学生创新能力的环境。以学校领导和教师的创新意识、创新理念及能力为前提,高职院校要加强培养创新能力的舆论宣传,营造出人人想创新的舆论氛围。要加强对学生创新活动的组织管理,学校的科研、教务管理部门和学生处、团委可组建学生创新活动指导小组,有计划、有组织地开展学生科协。

工业和信息化部高校人才培养联盟研讨会在北理工召开

日前,工业和信息化部高校人才培养联盟专题研讨会在北京理工大学召开,部人事教育司调研员万建、副调研员尚松田出席会议。部属七所高校的教务管理部门负责人参加了会议。与会七所高校教务管理部门负责人结合各自学校办学特色.

构建培养大学生实践创新能力的平台——以吉林师范大学计算机学院为中心的考察

一以加强教学管理和学生管理为手段,形成二位一体的人才培养平台教学和学生管理是高校人才培养的两个基本环节,是＂育人环境中一个重要的组成部分＂[1],在高校的各项管理工作中占有基础性地位。一直以来,大多数高校采取了教学和学生管理分别隶属于不同职能部门、基本上是互相并列的两条线管理。即教学工作是由教务管理部门（一般为教务处）统筹和领导下的学院办公室和专任教师具体落实,主要负责教务、考务和教学实践三项内容。

让校园网络平台良性自生长

数字化校园建设对于职业学校的信息化高速发展起着极其重要的现实意义。在这其中,校园网络平台的有效利用对于全面构筑数字化校园环境,带动学校教学管理与科研起着至关重要的作用。近年来,我校稳步推进校园网络平台的构筑和高效利用,取得了很好的成效。本文从一名一线计算机专业教师的角度出发,浅谈在使用校园网络平台时遇到的问题和解决思路,力求促进网络平台数字资源实现良性自生长。