单一化的主流意识、教化机制与“越轨亚文化群体”的“集体抵抗”

近几年来,未成年人犯罪问题随着社会的发展愈加恶化,并成为广受关注的问题;在对湖北省未成年犯管教所未成年犯深入访谈的基础上,文章分析了犯罪未成年人犯罪亚文化的形成过程、原因与特点,提出了当前单一化的主流意识与教化机制致使在未成年人群体中过早形成了狭窄的社会分层机制的观点,并重新审视当下主流社会的价值观及其单一的教化机制,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》为指导,倡导与推行素质教育,为未成年人提供广阔施展才能的话语空间。

惠州西湖组景教化机制研究

惠州西湖组景作为惠州西湖风景特色和惠州文化的载体和表现形式,具有重要的教化作用。以往的研究主要关注西湖组景本身的意象和内涵。基于阐释和传播的视角,分析惠州西湖组景的形成和传播过程,并结合教化的基本含义,从教化基础、教化核心和教化结果3个方面总结惠州组景的教化机制,探析组景获得民众普遍认同的原因和规律,为惠州西湖等公共园林和风景名胜区发挥文化的培育与传播作用、现代组景创作与品鉴提供参考。

浅析当代青少年政治社会化机制

青少年的政治社会化机制是在青少年政治社会化的过程中发挥和实现的。青少年政治社会化的进行依赖于教化机制、内化机制、反馈调节机制的相互协调、相互作用。把握当代青少年政治社会化的教化机制、内化机制、反馈调节机制及其相互关系是激发当代青少年政治社会化的关键所在。

新乡贤传承和引领乡村核心价值观的机制研究

乡贤文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,乡贤也是传统中国民间教化机制的重要构成要素。新乡贤以资财专长助力乡村振兴、以人文道德垂范乡里与教化乡民,在传承和引领乡村核心价值观中发挥着重要作用。新乡贤传承和引领乡村核心价值观具有自身的运行机制,包括内在驱动机制、外在导向与强化机制,也包括二者之间的内外互动机制等。新时期,面对乡村民间教化的弱化、乡土社会新乡贤群体的成长困境、乡村核心价值观传承和引领结构体系与机制的不完善等问题,需要从壮大新乡贤群体、提高新乡贤文化自觉性、引导新乡贤融入乡村治理体系、强化新乡贤作用发挥的教育宣传与激励保障、积极构建新时代的民间教化机制等方面进一步完善新乡贤传承和引领乡村核心价值观的机制。

The 21^(st) century system reform and development mode of construction management education (CME) in China

With China’s entry into WTO and the development of the economic globalization, market competition in the construction field is more and more featured by the competition of talents, the core of which is the cultivation mechanism innovation of higher construction management talents. The approach to meet the requirement of this situation is to adopt innovation ideas, improve the supply-demand structure of CME, reform the education system to relate theory to practice, pay attention to the needs of the educated, enhance global communication and cooperation, and improve the knowledge structure of teachers.