促进军校教员专业发展的新工具——专业博客

专业博客的出现为军校教员专业发展提供了一个全新的平台。从专业博客以及教员对专业的发展概念入手,专业博客是促进军校教员专业发展的新优势、新途径以及局限性等方面进行了分析。为教员的专业发展提供了更多且有效的机会,对推动专业发展提供了帮助。

教学总结的认知与教员的专业发展

教学总结是教员依据课程标准和课程教学设计,以追求教学内容、教学方法和教学手段的合理性为基本宗旨,以实现教学目标、提升教学能力为目的,以教员绩效和教学评价为主要动力的教学分析和教学反思的总结。文章针对教学总结的认知,阐述了教学总结的内涵与分类,以及教学总结的价值,对教学总结中存在的问题提出改进措施。

教学学术视角下军事院校教学质量提升策略研究

博耶的教学学术理论为军事院校教学质量的提升提供了一个新的维度。把教学视为学术,对于军校教员的专业发展、职业责任感及学员的学习都具有十分重要的意义。可通过引导教学管理者树立教学学术理念,为教员教学及相关学术研究提供政策支持和可靠保障,严格教员的选拔与培训,为教员提供更多教学学术交流机会等措施,提高军事院校教学质量。