教员课堂教学“第一信号系统”的功能运用研究

将巴甫洛夫提出的"第一信号系统"的概念引入课堂教学过程,提出了课堂教学"第一信号系统"(也称"隐性教学因素")的概念;分析教员第一信号系统在课堂教学中的表现方式有情感投入度、形体语言表现力、声音感染力等方面,并有针对性地提出发挥隐性教学因素功能,增强教育教学能力,提升课堂学习成效的方式和途径。