浅议普通高中学困生成因的分析与研究

国内外许多同行在研究《学困生的成因及转化研究》这一课题,并已取得了许多可喜的成果。关于学困生的成因大家比较一致的观点是：家庭、社会、学校和学生四个方面的因素。笔者觉得这样的认识虽然比较系统,对学困生的研究有一定的指导意义,但目前在认识上还存在一些误区,对本质原因的揭示尚有一些值得探讨的内容。笔者就学困生成因的分析与研究从多与少入手谈谈自己粗浅的看法,供大家商榷。