跨文化融合:中国近代教堂艺术的本土化嬗变

中国近代教堂艺术的本土化嬗变,主要表现在建筑传统、民俗文化等对外来教堂建筑坐向、装饰与形式等方面。中国近代基督教教堂艺术的本土化嬗变,绝不仅仅是形式的变化,本质上是异质文化相互融合的必然结果。不同文化的融合取决于当地文化对外来文化的有目的有取舍的吸收,即能为我所用的自觉接受。中国传统文化、中国现实生活、中国乡土民俗,必然要对外来的基督教文化和教堂艺术产生一定的影响。

《现代教堂艺术》教学初探

教堂的设计与发展走过一条漫长的历史之路,从传统到现代,从严谨到华丽,从繁复到简洁、实用,现代教堂建筑艺术具有自身的独特魅力,它是集科学、艺术、文化于一体的综合性的艺术。笔者以新课程理念设计了《现代教堂艺术》一课的课堂实践。

意大利、梵蒂冈的教堂艺术

本文根据对意大利、梵蒂冈几处大教堂的考察,看到了当时的建筑家、雕刻家和画家,通过教堂的兴建,充分地发挥了他们的聪明才智。虽然为宗教服务,给他们的艺术实践带来很大的局限性,但艺术家总能借助不同题材,表现自己的真实感情,而这些教堂却成了极其宝贵的艺术遗产。

语义学视角下的近代沿江通商口岸教堂立面形式研究(1861-1945)

以近代沿江通商口岸教堂为研究对象,根据收集的资料对教堂进行重新解析。采用语言学的研究方法,对其立面、屋顶、墙身、基础的构造样式、材质、色彩、构建以及建筑细部等组成要素,进行形式语义本体分析,构建近代通商口岸立面形式样本库,探究教堂建筑立面的形式特征在文化融合和地域环境的互相影响下的本土化特征。

How to Let the Students Communicate in the Classroom

the teacher themselves. The teacher are too fastidious and stringent which will make the class become a battlefield. Everyone is afraid of speaking during the class. And furthermore, the way which the teacher uses to communicate with student is not suitable. As a common sense, communication is art art, so we should choose the right way to communicate with the child. Furthermore, we need to put more focus on the communication way of teachers, and find out how to let the students communicate in the class. In this short essay, I try to propose some measures to the teacher on this topic of communication in the class.