市教委主任李奕带队到校调研分类发展工作论证储能新兴交叉学科平台建设

2023年11月16日,北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕,市委教育工委委员、市教委副主任柳长安,新兴交叉学科平台论证专家组,市教育两委相关职能处室负责人到校开展分类发展工作调研并参加储能新白兴交叉学科平台建设方案论证会。市委教育工委委员、市教委副主任柳长安主持会议。石景山区、门头沟区相关职能部门负责人参加会议。全体校领导,学校相关职能部门及学院负责人参加会议。

书香南岸 幸福教育 专访重庆市南岸区委教育工委书记、区教委主任李劲渝

《今日教育》：2011年3月29日，重庆市与教育部签署了义务教育均衡发展备忘录．承诺2012年全市所有区县实现区县（自治县）域内义务教育初步均衡发展．其中20个实现基本均衡发展。南岸成为重庆首批基本均衡发展合格区县中的一员。请您介绍一下“十二五”南岸区推进义务教育均衡发展的线路图。

盘活各方力量 促进区域教育和谐、均衡发展——重庆市北碚区教委主任罗志惠访谈

“捆绑帮扶”力促城乡教育统筹 记者（以下简称“记”）：到今年6月，你出任北碚区教委主任正好三年。三年来，最让你满意的工作是什么？罗志惠（以下简称“罗”）：教育总是在现实与未来中挣扎，教育工作者永远行走在现实与理想的路途之中。盘点这三年来的工作，谈不上“最满意”，但也有相对比较满意的。

以改革创新精神破解“均衡”难题——专访重庆市大渡口区教委主任毛勇

今日教育：党的十八大之后，各地把促进教育公平作为教育的第一要务，深入推进义务教育均衡发展，大渡口区教委在这方面做出了怎样的顶层设计？

对话永川区教委主任陈军 办教育的第一要义:研究和遵循教育规律

“十一五”期间，永川教育实现了跨越式发展。2013是“十二五”的关键之年，站在新的起点上，未来永川教育强区之路该怎么走？回到教育管理原点，永川区教委主任陈军给出了这样的回答：永川教育要走内涵发展、均衡发展、民生发展之路，必须提升教育管理的科学水平。要跳出教育看教育，研究教育决策和评价中的规律，实实在在按规律办教育。

提高职业院校教师素质,促进首都职业教育发展——访北京市教工委副书记、北京市教委主任刘利民

党的十七大提出，“优先发展教育，建设人力资源强国”，“大力发展职业教育”。站在新的认识起点上，首都职业教育改革已进入到攻坚阶段，迫切需要解决基础能力薄弱、功能定位不清晰、体系不健全、机制不顺畅等关键性问题。为此，“十一五”期间，北京市以职业院校教师素质提高工程为依托，加强职业院校教师队伍建设，促进职业教育的内涵发展和质量提高，更好地适应经济社会发展对教育的需求，满足人民群众对优质教育的需要，推动职业教育再上新台阶。

实施“城乡统筹一张图” 开创教育新局面——重庆市沙坪坝区教委主任肖长树访谈

从2009年5月起，《今日教育》开辟“对话委主任”栏目，希望通过对各区县教委主任的深度访谈，展示当地教育发展的成就、亮点、特色，展现重庆教育发展全景概貌。 本期访谈嘉宾为重庆市沙坪坝区教委主任肖长树。

支点的意义——重庆市江津区教委主任官建华访谈

《今日教育》：我们听过一种说法，重庆有“三个世界”，江津就属于“第二世界”。作为江津区的一名官员，你的感受是什么？

落实“以县为主”教育管理体制 推进区域教育优质均衡发展——访北京市密云县教委主任杨华利

密云县是位于北京市东北部的远郊山区县，农村教育是其义务教育的主体，全县75％的中小学分布在农村山区乡镇。为使广大人民群众特别是边远山区农民子女都能享受高质量的义务教育，密云县始终把推进义务教育均衡发展作为教育改革与发展的首要任务来抓。结合区域实际，以缩小城乡学校办学水平差异为重点，不断完善“以县为主”的教育管理体制，逐步探索并实践“六统一”教育管理机制，

重庆市教委主任承诺接受反腐监督

重庆市教委主任欧可平在重庆市教育系统2005年党风廉正建设暨纪检监察工作会议上郑重承诺：“我将认真履行教育系统反腐倡廉第一责任人的职责并做到严于律己．自觉接受监督．为全系统广大党员干部作出表率。”

“云时代”的“门城”教育变革——专访北京市门头沟区教委主任李永生

十八届三中全会提出“深化教育领域综合改革”，描绘了教育改革的蓝图。

贯彻落实全国基础教育工作会议精神——全省市、州教委主任座谈会在常德召开

6月19日至21日，全省市（州）教委主任座谈会在常德召开。会议的主题是：贯彻落实全国基础教育工作会议精神、抓住机遇，同心同德，推动湖南基础教育事业快速发展。副省长唐之享出席会议并作重要讲话，省长助理许云昭也到会讲话。

国家职教改革“两区”建设的天津经验——访天津教委主任靳润成

天津职业教育有着深厚的历史沉淀。在天津职教发展史上，一些理念和做法均在全国产生过重大影响。进入新世纪，特别是随着天津滨海新区开发开放纳入国家整体发展战略，天津职业教育也进人科学发展的快车道。2005年8月，为探索新时期职业教育发展规律，加快推进天津滨海新区开发开放，

八大“统筹”重庆城乡职教改革闯新路——访重庆市委教育工委书记、教委主任彭智勇

在2010年中国（重庆）首届统筹城乡职业教育改革发展论坛上,教育部副部长鲁昕表示：重庆职业教育发展迅猛,成功经验值得各地借鉴,并为我国未来创新职业教育国家体制和机制提供了新理念和新思路。“曾经，我国的职业教育发展比较吃力，但重庆的职教发展实践为我们打开了新的视野和思路。”

面向每一个孩子办教育——重庆市教委主任周旭的“开学第一课”

9月2日上午，大雨之后的天空变得异常明丽，重庆市教委主任周旭一行早早来到南岸区珊瑚实验小学，兴致勃勃地观看展板，聆听学校的介绍。周旭不时露出赞叹的笑容。

汇聚全县之力 优先发展教育——访重庆市巫山县教委主任曹诚仲

多年来，重庆市巫山县一直坚持汇聚全县之力，优先发展教育，为全面建设教育强县而不懈努力，并取得了可喜的成绩。近日，本刊记者就此对重庆市巫山县教委主任曹诚仲进行了采访。

实施“七个发展” 深化教育改革——访北京市昌平区教委主任李成旺

近年来，北京市昌平区全面实施“七个发展”计划，不断深化区域教育改革，取得了可喜的成绩。近日，本刊记者就此采访了该区教委主任李成旺。

加快城乡统筹步伐 促进教育优质发展——访重庆市大足区教委主任覃伦富

近年来，重庆市大足区着力城乡统筹，坚持教育优先发展，探索出改造农村薄弱学校的“大足经验”和建设“数字校园”的“大足模式”，得到了教育部、重庆市教委的高度评价。近日，本报记者就此采访了该区教育委员会主任覃伦富。

人人享有优质教育——专访重庆市大渡口区教委主任邓沁泉

《今日教育》：能否介绍一下近年来全区教育的发展变迁历程？ 邓沁泉：改革开放以后，大渡口区教育发展大体分为三个阶段，第一阶段1992年前大力普及九年义务教育，1992年我区成为率先在川东地区完成“普九”的区县；第二阶段1992～2006年“双高普九”阶段，即高水平高质量普及九年义务教育，区内所有学校达到规范级标准；

抢占新世纪发展的制高点——省教委主任朱永康谈新世纪教育改革和发展

告别充满艰辛苦难与无比辉煌的20世纪，福建教育以什么姿态迈进新世纪不久前，省委召开六届十次全体(扩大)会议，动员和组织全省广大党员和干部群众，认真学习贯彻第三次全国教育工作会议和全国技术创新大会精神，加快实施科教兴省战略，为实现我省新世纪发展的宏伟目标而奋斗。我省新世纪教育改革和发展的宏伟蓝图已定，