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Predictors of Fatal Outcome in Hospitalised Adult Patients with Acute Kidney Injury at Two Tertiary Hospitals in Sub-Saharan Africa
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作者 Denis Georges Teuwafeu Fombo Enjeh Jabbossung +4 位作者 Maimouna Mahamat Eric Aristide Nono Tomta Mbapah Leslie Tasha Francois Kaze Folefack Gloria Ashuntantang 《Open Journal of Nephrology》 2024年第1期86-103,共18页
Introduction: Data on mortality in acute kidney injury (AKI) derives from high-income countries where AKI is hospital-acquired and occurs in elderly patients with a high burden of cardiovascular disease. In sub-Sahara... Introduction: Data on mortality in acute kidney injury (AKI) derives from high-income countries where AKI is hospital-acquired and occurs in elderly patients with a high burden of cardiovascular disease. In sub-Saharan Africa (SSA), AKI is community-acquired occurring in healthy young adults. We aimed to identify predictors of fatal outcomes in patients with AKI in two tertiary hospitals in Cameroon. Methods: Medical records of adults with confirmed AKI, from January 2018 to March 2020 were retrieved. The outcomes of interest were in-hospital deaths and presumed causes of death. We used multiple logistic regressions modeling to identify predictors of death. The study was approved by the ethics boards of both hospitals. Values were considered significant for a p-value of 0.05. Results: We included 285 patient records (37.2% females). The mean (SD) age was 50.1 (19.0) years. Hypertension (n = 97, 34.0%), organ failure (n = 88, 30.9%), and diabetes (n = 60, 21.1%) were the main comorbidities. The majority of patients had community-acquired AKI (78.6%, n = 224), were KDIGO stage 3 (88.8%, n = 253), and needed dialysis (52.6%, n = 150). Up to 16.7% (n = 25) did not receive what was needed. The in-hospital mortality rate was 29.1% (n = 83). Lack of access to dialysis (OR = 27.8;CI: 5.2 - 149.3, p = 0.001), hypotension (OR = 11.8;CI: 1.3 - 24.8;p = 0.001) and ICU admission (OR = 5.7;CI: 1.3 - 24.8, p = 0.001) were predictors of mortality. The presence of co-morbidities or underlying diseases (n = 46, 55%) were the main causes of death. Conclusions: In-hospital AKI mortality is high, as in other low- and middle-income economies. Lack of access to dialysis and the severity of the underlying illness are major predictors of death. 展开更多
关键词 PREDICTORS Fatal Outcome Acute Kidney Injury Tertiary hospital
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Hyperprolactinemia in Hospitals in Lomé: Diagnostic and Therapeutic Aspects
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作者 Tchamdja Toyi Djalogue Lihanimpo +6 位作者 Kodjo Kossi Ganu Koudjo Kaaga Laconi Yéba Mossi Komi Edem M’bortché B. Kodjo Djibril Mohaman Awalou Balaka Abago 《Open Journal of Internal Medicine》 2024年第1期43-52,共10页
Introduction. Hyperprolactinemia represents a supraphysiological secretion of prolactin. In clinical practice, it is the most frequently encountered anterior pituitary disorder. However, its real prevalence is little ... Introduction. Hyperprolactinemia represents a supraphysiological secretion of prolactin. In clinical practice, it is the most frequently encountered anterior pituitary disorder. However, its real prevalence is little known in Africa. The purpose of this study is to list all cases of hyperprolactinemia over the past four years and to make an inventory of the various etiologies found and their management. Methodology. This is a cross-sectional descriptive study on the files of patients who came for consultation in the internal medicine and endocrinology department with hyperprolactinemia retrospectively collected from January 2017 to December 2020. Included were patients followed or whose the diagnosis of hyperprolactinemia was established in endocrinological consultation during the study period. Results. This study recorded 26 cases of hyperprolactinemia. The female sex represented 73.08% (sex ratio M/F 0.37) and the average age was 33.92 years. The 40 - 50 age group was the most represented with 30.77%. In women, galactorrhea accounted for 73.07%, amenorrhea 57.69% of clinical pictures and infertility 23.08%. In men, infertility accounted for 7.69% of presentations, gynecomastia 11.54% and erectile dysfunction 15.38%. The duration of evolution of the signs was 4 months in 23.08% of the patients. The mean prolactinemia was 702.58 ng/ml. CT was performed in 80.85% of patients. The main etiologies were pituitary adenomas (77%). All our patients were treated with dopaminergic agonists. Cabergoline was prescribed in 77% of patients. The evolution was favorable in 96.25% of patients. Conclusion. Hyperprolactinemia is a pathology that exists in our regions. The main etiology remains pituitary adenomas and treatment with cabergoline. 展开更多
关键词 HYPERPROLACTINEMIA hospital Environment CHU SO TOGO
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Theoretical Analysis and Practical Reflection on the Role Conflict of Double-Qualified Teachers in University-Affiliated Hospitals
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作者 Yuanyuan Jia Yu Cai +2 位作者 Siqi Wang Ying Yang Ge Wu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第5期27-36,共10页
Taking role conflict as the starting point,this article examines and reflects on the development of clinical teachers.In the process of the occurrence,development,and resolution of role conflicts among clinical teache... Taking role conflict as the starting point,this article examines and reflects on the development of clinical teachers.In the process of the occurrence,development,and resolution of role conflicts among clinical teachers,there are many hidden issues related to the development of clinical teachers.The development of clinical teacher teaching and role conflict management contain similar educational philosophies and practical issues.This study draws on classic theories and research achievements in the development of university teachers and conducts theoretical analysis and practical reflection on the development of clinical teachers in medical colleges from the perspective of role conflict in social psychology.Policy recommendations are proposed,including strengthening the construction of teaching systems at the hospital organizational environment level,enhancing the role identity and teacher beliefs of clinical teachers,promoting their teaching development and academic learning,and ensuring their normal teaching investment;promoting leadership support at the level of interpersonal interaction and leveraging the role of colleague support in alleviating role conflicts;enhancing individual teacher beliefs,teacher role learning,and role skills. 展开更多
关键词 University-affiliated hospitals Double-qualified teachers Role conflict
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Study on the Changes of Medical Income Structure in Governmentrun Hospitals of Traditional Chinese Medicine from 2012 to 2021
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作者 Song Yamei 《Asian Journal of Social Pharmacy》 2024年第2期178-190,共13页
Objective To study the changing characteristics and trend of medical income structure in the government-run hospitals of traditional Chinese medicine(TCM),evaluate the effects of relevant reform measures,and to put fo... Objective To study the changing characteristics and trend of medical income structure in the government-run hospitals of traditional Chinese medicine(TCM),evaluate the effects of relevant reform measures,and to put forward corresponding suggestions for further optimizing their income structure.Methods The data related to the average medical income of government-run hospitals of TCM from 2012 to 2021 were sorted out.Then,descriptive analysis method was used to analyze the changes of related indicators.Besides,structural change method was applied to investigate the changes of outpatient income and inpatient income.Results and Conclusion From 2012 to 2021,the growth of medical income in government-run hospitals of TCM tended to be stable,and the proportion of medical service income increased from 22.62%(2012)to 29.38%(2021),but the average annual growth rate was only 0.68%.The main items that caused the change of outpatient income structure were medicine revenue,laboratory tests,diagnosis and treatment,and the cumulative contribution rate was 89.15%.The main items that caused the change of inpatient income structure were medicine revenue,sanitary materials,and auxiliary examinations income,with a cumulative contribution rate of 80.04%.However,the contribution rate of registration,diagnosis,treatment,surgery and nursing income reflecting the value of medical personnel’s technical labor was relatively small.The medical income structure of government-run hospitals of TCM underwent great changes and gradually became reasonable,but the medical service income increased slowly,and not all indicators achieved the expectations.To promote the sustainable development of public hospitals of TCM and enable them to provide high-quality and efficient TCM medical and health services,it is necessary to further improve the relevant policy mechanism. 展开更多
关键词 government-run hospitals of traditional Chinese medicine medical expenses structure optimization sustainable development
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教学医院护士心理契约现状调查
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作者 胡秋兰 曾超男 高倩 《中国卫生标准管理》 2024年第2期24-28,共5页
目的调查云南省教学医院护士心理契约现状,了解护士心理契约形式及心理契约满足得分情况,对比心理契约医院义务和护士义务特点,为护士心理契约管理提供基础依据。方法于2022年5—6月采用简单随机抽样法,抽取云南省3所教学医院的402名护... 目的调查云南省教学医院护士心理契约现状,了解护士心理契约形式及心理契约满足得分情况,对比心理契约医院义务和护士义务特点,为护士心理契约管理提供基础依据。方法于2022年5—6月采用简单随机抽样法,抽取云南省3所教学医院的402名护士进行调查,采用ROUSSEAU发展的心理契约调查表进行调查。结果心理契约形式得分由高到低分别是关系型(3.21±0.78)分,平衡型(3.17±0.72)分,交易型(2.64±0.71)分,心理契约满足得分为(3.53±0.69)分。对比医院义务和护士义务的心理契约,所有维度差异有统计学意义(P<0.01)。结论云南省3所教学医院护士心理契约形式处于良性状态,但护士感知到自己与医院的心理契约义务,护士付出较医院付出更多,心理契约满足有待提高。 展开更多
关键词 护士 心理契约 教学医院 心理契约满足 医院义务 护士义务
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分层次教学培训对护士医院感染防控知识掌握水平及管理质量的影响
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作者 杨锡瑶 张淼 《中国医药科学》 2024年第5期169-172,共4页
目的探讨和分析分层次教学培训对护士医院感染防控知识掌握水平及管理质量的影响和改善效果。方法选择安徽医科大学第二附属医院402名护士作为研究对象,于2023年3月1日—7月31日开展分层次教学培训,采用回顾性分析,对是否担任过医院感... 目的探讨和分析分层次教学培训对护士医院感染防控知识掌握水平及管理质量的影响和改善效果。方法选择安徽医科大学第二附属医院402名护士作为研究对象,于2023年3月1日—7月31日开展分层次教学培训,采用回顾性分析,对是否担任过医院感染管控护士的护士知识掌握程度、培训前后护士医院感染防控知识掌握水平和医院感染管理质量进行比较与分析。结果担任过医院感染管控护士的护士医院感染防控知识掌握评分高于未担任过的护士,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后,护士在医院感染管理规范、诊疗器械处理程序、医院感染概念、空气消毒方面的知识掌握评分高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05);护士在操作技能、应急能力、理论知识以及消毒管理方面的医院感染管理质量评分高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论分层次教学培训的实施,显著提升了护士的医院感染防控知识掌握水平,同时也改善了医院感染管理质量。 展开更多
关键词 分层次教学培训 护士 医院感染防控 防控知识 医院感染管理质量
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新医科背景下基于校院合作的妇产科护理学混合式教学模式的构建研究
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作者 罗琳雪 李雪静 +5 位作者 黎丽莎 陈丽芬 韦兰荣 罗丽民 朱小英 廖超艳 《临床医学研究与实践》 2024年第10期164-168,共5页
目的探讨新医科背景下基于校院合作的混合式教学模式在妇产科护理学课程中的应用与效果。方法选择我校2019级110名护理本科生为对照组、2020级113名护理本科生为观察组。对照组采用传统教学模式,观察组采用新医科背景下基于校院合作的... 目的探讨新医科背景下基于校院合作的混合式教学模式在妇产科护理学课程中的应用与效果。方法选择我校2019级110名护理本科生为对照组、2020级113名护理本科生为观察组。对照组采用传统教学模式,观察组采用新医科背景下基于校院合作的妇产科护理学混合式教学模式。课程结束后,比较两组的期末考试成绩、自我导向学习能力、评判性思维能力和教学满意度。结果观察组的期末考试成绩及优良率高于对照组(P<0.05)。观察组的自我导向评定量表各维度得分及总分均高于对照组(P<0.01)。观察组的评判性思维能力各维度得分及总分均高于对照组(P<0.05)。观察组的各项教学满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论新医科背景下基于校院合作的妇产科护理学混合式教学模式能有效提高学生的学习成绩、自我导向学习能力和评判性思维能力,进而能提高护理本科生整体教学质量。 展开更多
关键词 新医科 妇产科护理学 校院合作 混合式教学模式 智慧树
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急性缺血性卒中绿色通道构建与运行的教学方法探讨
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作者 侯磊 曹向宇 《中国继续医学教育》 2024年第2期68-72,共5页
急性缺血性卒中(acute ischemic stroke,AIS)是一种严重危害我国国民健康的疾病,占全部脑卒中患者约70%。由于“时间就是大脑”的理念,AIS的救治效果与开始救治的时间高度相关,同时也与医院救治水平、影像学评估方法、救治策略等几种因... 急性缺血性卒中(acute ischemic stroke,AIS)是一种严重危害我国国民健康的疾病,占全部脑卒中患者约70%。由于“时间就是大脑”的理念,AIS的救治效果与开始救治的时间高度相关,同时也与医院救治水平、影像学评估方法、救治策略等几种因素相关。这需要一个完整的快速救治流程,包括院前救治和院内救治,作为支撑。在我国,这种流程被称为AIS的绿色通道。如何为医护人员提供关于AIS绿色通道构建和运行的培训,对于提高社会和医疗机构的AIS救治水平具有重要意义。文章对于AIS绿色通道构建和运行中六个重要节点的教学方法进行具体介绍,有利于医护人员了解如何整合社会、医院、脑卒中救治团队的力量救治AIS患者,最终提高AIS的救治水平,降低AIS的病死率和病残率。 展开更多
关键词 急性缺血性卒中 绿色通道 教学方法 影像评估 院前救治 院内救治
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以OBE为导向的多元教学模式在实验诊断学教学改革中的应用 被引量:1
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作者 秦岩 刘斌 +5 位作者 梁思 倪志宇 王彦 王建国 赵明慧 史建红 《中国继续医学教育》 2024年第1期10-13,共4页
目的 探究以成果导向教育(outcomes-based education,OBE)为基础的多元教学模式在实验诊断学教学中的应用效果。方法 2022年2—8月,选取河北大学2019级临床专业3班、4班学生作为研究对象,共计159名学生,将3班79名学生作为对照组,4班80... 目的 探究以成果导向教育(outcomes-based education,OBE)为基础的多元教学模式在实验诊断学教学中的应用效果。方法 2022年2—8月,选取河北大学2019级临床专业3班、4班学生作为研究对象,共计159名学生,将3班79名学生作为对照组,4班80名为试验组。对照组学生应用传统教学模式教学,试验组学生应用以OBE为导向的多元教学模式教学,比较两组学生的总成绩、笔试成绩、课堂提问+出勤成绩,并从多维度对教学满意度进行调查,对比分析两组学生的学习效果。结果 试验组总成绩、笔试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);两组课堂提问+出勤成绩比较,差异无统计学意义(P> 0.05)。试验组学生对教学的课程设计、教学方法、教学内容、学习兴趣、学习效率、检验报告解读能力、临床思维培养能力的满意度均高于照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论OBE导向的多元教学模式在实验诊断学教改中的应用提高了学生的学习能力、学习兴趣、团结合作和沟通能力,有助于培养适应医学发展所需要的具有创新能力的实用型医学人才。 展开更多
关键词 OBE教学模式 多元教学模式 诊断学 实验诊断学 教学改革 应用研究
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新型教学工具“雨课堂”联合TBL教学法在儿科急救教学中的应用 被引量:1
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作者 邓莉莉 雷晔飞 +4 位作者 李君军 吴州丽 何骁 尹纾婧 张斯荻 《黑龙江医药科学》 2024年第2期24-27,共4页
目的:探讨新型教学工具“雨课堂”联合德莱尔(team-based learning,TBL)教学法在儿科急救教学中的应用。方法:选取2022年1月至2023年5月在郴州市第一人民医院儿科住培基地学习的医师86名作为研究对象。按照随机数字表法分为观察组(予以... 目的:探讨新型教学工具“雨课堂”联合德莱尔(team-based learning,TBL)教学法在儿科急救教学中的应用。方法:选取2022年1月至2023年5月在郴州市第一人民医院儿科住培基地学习的医师86名作为研究对象。按照随机数字表法分为观察组(予以新型教学工具“雨课堂”联合TBL教学法)与对照组(予以传统教学模式),每组各43名,对比理论知识、操作技能考核成绩、带教满意度、教学模式调查问卷评分及批判性思维态度倾向性量表(critical thinking disposition inventory-chinese version,CTDI-CV)。结果:观察组的理论知识、操作技能考核成绩均高于对照组(P<0.05)。观察组的激发学习兴趣、促进理论知识理解、提高思维水平、提高自主学习能力、提高临床应用能力、重视课前预习、重视课后复习、活跃课堂气氛、师生沟通交流及课程总体满意度占比高于对照组(P<0.05)。观察组的教学模式调查问卷评分高于对照组(P<0.05)。观察组的CTDI-CV评分均高于对照组(P<0.05)。结论:新型教学工具“雨课堂”联合TBL教学法在儿科急救教学中有利于提高医学生的临床思维能力和技能操作能力。 展开更多
关键词 “雨课堂”教学 TBL教学 儿科 急救教学
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多元混合式教学在仪器分析实验课程中的实践 被引量:1
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作者 王京 李琰 +3 位作者 南晶 李一峻 邱晓航 丁飞 《大学化学》 CAS 2024年第1期7-14,共8页
仪器分析实验课程是化学相关专业实践性与应用性极强的核心实验课程之一。在“双一流”建设的大背景下,针对目前仪器分析实验教学存在的问题,从教学模式、教学内容和教学方法三方面进行改革,打造了线上线下相结合,常规实验、虚拟仿真实... 仪器分析实验课程是化学相关专业实践性与应用性极强的核心实验课程之一。在“双一流”建设的大背景下,针对目前仪器分析实验教学存在的问题,从教学模式、教学内容和教学方法三方面进行改革,打造了线上线下相结合,常规实验、虚拟仿真实验和自主创新设计实验相结合,翻转课堂和问题导向学习法相结合的多元混合式教学课程体系。教学实践证明,这种新型的教学课程体系有利于激发学生的学习兴趣与主动性,引导学生内化知识,培养分析和解决问题的高阶思维与综合能力,提高教学效率,优化教学效果。 展开更多
关键词 仪器分析实验 多元混合式教学 实验教学改革
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创新创业教育背景下大学生语言表达能力提升教学设计与实践 被引量:1
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作者 王亚军 甘强 冯长根 《教育进展》 2024年第3期247-253,共7页
创新创业教育在高等学校的日益普及使得大学生的创新创业意识和能力得到了显著提升。然而,许多学生往往面临着语言表达不清晰、交流能力不足等问题,严重影响了创新创业教育的质量。以提升大学生语言表达能力为目标,我们系统设计了“科... 创新创业教育在高等学校的日益普及使得大学生的创新创业意识和能力得到了显著提升。然而,许多学生往往面临着语言表达不清晰、交流能力不足等问题,严重影响了创新创业教育的质量。以提升大学生语言表达能力为目标,我们系统设计了“科技论文写作”和“科研方法与科技写作”两门课程的教学内容、教学方式、考核方式、评价办法、实践环节和课程思政环节。通过这些改革和设计,成功地提升了大学生的语言表达能力、交流能力和团队协作能力。这一教学设计与实施,为创新创业实践奠定了坚实的语言表达基础。教学改革成果对于提高创新创业教育的质量也具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 创新创业教育 大学生语言表达能力 教学设计 教学模式 教学评价 教学实践
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科研项目驱动下本科课程教学改革创新研究 被引量:1
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作者 姜志宏 曾文韬 +4 位作者 熊七 官子康 罗小燕 陈慧明 陈树鑫 《创新教育研究》 2024年第3期6-12,共7页
文章以MATLAB课程为例,从课程教学改革中科研创新存在的必要性、当前课程教学中存在的主要问题、教学改革与科研创新良性发展的主要措施以及如何结合教师的科研项目引领教学改革这几个方面进行阐述,研究和探讨了科研项目对于本科课程教... 文章以MATLAB课程为例,从课程教学改革中科研创新存在的必要性、当前课程教学中存在的主要问题、教学改革与科研创新良性发展的主要措施以及如何结合教师的科研项目引领教学改革这几个方面进行阐述,研究和探讨了科研项目对于本科课程教学改革的作用。 展开更多
关键词 科研驱动教学 实例教学 MATLAB课程 教学改革 创新能力
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基于OBE理念的药物临床试验课程教学改革研究 被引量:1
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作者 所伟 刘文芳 +2 位作者 荆珊 霍计平 林阳 《基础医学教育》 2024年第1期11-14,共4页
首都医科大学将成果导向型教学(OBE)理念引入药物临床试验课程教学改革中。教师针对课程教学内容更新速度快、教学方式传统陈旧、考评模式较为单一等普遍存在的问题,以学生为中心组织和引导教学过程,优化教学大纲、改善教学方法、提升... 首都医科大学将成果导向型教学(OBE)理念引入药物临床试验课程教学改革中。教师针对课程教学内容更新速度快、教学方式传统陈旧、考评模式较为单一等普遍存在的问题,以学生为中心组织和引导教学过程,优化教学大纲、改善教学方法、提升自身教学能力、完善学生评价体系,有效提升了教学产出和学生的创新性学习能力,可为相关课程教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 药学 药物临床试验 教学改革 成果导向型教学 评价体系
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高等教育国家级教学成果奖励制度辨析 被引量:1
15
作者 许庆豫 王贤娴 《现代大学教育》 北大核心 2024年第1期77-88,112,共13页
高等教育国家级教学成果奖励制度自建立以来,取得显著成效。然而,人们对高等教育教学成果内涵、特征和教学成果培育过程的理解存在偏差,滋生了过于追逐热点、协同创新不足、失衡问题显著、宣传推广不到位等问题,存在重申报文本、轻成果... 高等教育国家级教学成果奖励制度自建立以来,取得显著成效。然而,人们对高等教育教学成果内涵、特征和教学成果培育过程的理解存在偏差,滋生了过于追逐热点、协同创新不足、失衡问题显著、宣传推广不到位等问题,存在重申报文本、轻成果内容的现象。这种现象与教学成果奖励制度的宗旨方枘圆凿。本文基于教学成果奖励制度的基本精神,主张在培育教学成果奖的过程中,准确把握教学成果奖的内涵与特征,避免表层现象和同质现象,注重反思、关注合作、优化氛围和强化激励,形成自下而上的、由重申报转向重培育的思路打造教学成果。在教学成果奖的遴选过程中,评审者应当尊重教学成果奖的生成规律,差异化倾斜分配教学成果奖项,鼓励高校分类发展。在此基础上,教学成果奖励制度的相关主体应当坚守教学成果奖励制度的宗旨,强化教学成果奖项的激励效应,持续优化教学成果奖励制度的实践。 展开更多
关键词 教学成果奖励制度 教学成果内涵 教学成果特征 教学成果培育 人才培养
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基于Comsol软件的电磁兼容课程案例式教学设计 被引量:1
16
作者 白洁 陈玉 孔忻 《高教学刊》 2024年第S02期111-115,共5页
该文介绍基于Comsol软件的电磁兼容课程案例式教学方法。通过案例教学和仿真,学生将理论知识应用于实际问题,深入理解电磁兼容的概念和原理。通过仿真案例的可视化结果,学生直观地理解电磁辐射和传导,观察不同参数对电磁兼容性的影响。... 该文介绍基于Comsol软件的电磁兼容课程案例式教学方法。通过案例教学和仿真,学生将理论知识应用于实际问题,深入理解电磁兼容的概念和原理。通过仿真案例的可视化结果,学生直观地理解电磁辐射和传导,观察不同参数对电磁兼容性的影响。结果表明,仿真案例具有直观性和可视化等优势,同时又有简化模型、缺乏实际操作经验和对计算机的依赖等局限性。在设计仿真案例时,要充分发挥其优势,规避不足,为学生的学习提供实践性、直观性和灵活性,培养学生的工程设计与研发能力。 展开更多
关键词 Comsol软件 电磁兼容 案例式教学 教学设计 仿真案例
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线上线下混合模式在化学反应工程中的教学实践 被引量:1
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作者 晋梅 余国贤 +3 位作者 安良 吴宇琼 邹琳玲 刘红姣 《鄂州大学学报》 2024年第1期70-72,共3页
随着信息化技术的发展,线上线下混合教学模式在课程教学中得到广泛应用。在“化学反应工程”教学中,依据课程教学大纲和教学目标,构建“线上网络-线下课堂-自主拓展”教学环节,完善多元化形成性考核评价,通过课程目标达成评价和教学反... 随着信息化技术的发展,线上线下混合教学模式在课程教学中得到广泛应用。在“化学反应工程”教学中,依据课程教学大纲和教学目标,构建“线上网络-线下课堂-自主拓展”教学环节,完善多元化形成性考核评价,通过课程目标达成评价和教学反思等方式对课程教学实施持续改进。通过线上线下混合教学模式,不仅可激发学生学习兴趣、提升自主学习能力、训练工程思维分析能力,而且培养了学生解决复杂化学工程问题的能力。 展开更多
关键词 线上线下 混合教学模式 化学反应工程 教学实践
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工程教育专业认证下实践教学体系与模式探索 被引量:1
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作者 姜春玲 陈君 《高教学刊》 2024年第8期63-67,共5页
针对社会对卓越工程师需求的现状,实践教学改革应该促进学生工程意识、工程能力和工程素养的提升,以满足社会发展对工程技术人才的需求。通过对应用型高校电子信息科学与技术专业实践教学体系和模式研究探索,对实践教学目标体系、内容... 针对社会对卓越工程师需求的现状,实践教学改革应该促进学生工程意识、工程能力和工程素养的提升,以满足社会发展对工程技术人才的需求。通过对应用型高校电子信息科学与技术专业实践教学体系和模式研究探索,对实践教学目标体系、内容体系和评价体系进行架构,实施“课堂+实践+社会+网络”的“四维一体”的立体化实践教学模式。依据工程教育专业认证标准,提出实践教学改革“知行合一、工学结合,全方位、全覆盖、全过程”的理念和“一个定位、两个转变、三个层次、四个维度、五个结合、六个目标”的教学改革思路,为一流专业建设和工程认证背景下的课程建设提供参考和应用实践。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 实践教学理念和思路 实践教学体系 实践教学模式 四维一体
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CBL联合PBL教学法在心内科住培中的探索 被引量:1
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作者 梁琦 雷新军 郝翔 《继续医学教育》 2024年第1期45-48,共4页
目的探索以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)对心内科住培教学效果的提升作用。方法本研究纳入2019年11月至2021年12月在西安交通大学第一附属医院心血管内科进行住... 目的探索以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)对心内科住培教学效果的提升作用。方法本研究纳入2019年11月至2021年12月在西安交通大学第一附属医院心血管内科进行住培的临床医学专业学员120名,随机分为2组,即联合教学组(n=60)和单纯PBL组(n=60),2组依据不同的方案开展临床教学。3个月后,通过问卷调查了解研究对象对教学的综合评价,以病案考试的形式进行成绩考核,并对教学满意度进行打分。结果在对2种教学模式的综合评价中,联合教学组在提出问题能力、团队协作能力、病案分析能力、临床思维能力上的得分较单纯PBL组高,差异均有统计学意义(P<0.05)。在心血管病案分析考核中,联合教学组学员在室性心动过速、风湿性心脏病、心房颤动项目中成绩较单纯PBL组高,差异有统计学意义(P<0.05)。在满意度调查中,联合教学组的沟通能力满意度、学习效果满意度在均较单纯PBL组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CBL联合PBL教学法有助于提高住培医师的学习成绩,增加教学满意度,是适合住培医师的教学方法。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 以问题为基础的教学 以案例为基础的教学 心血管内科 联合教学 教学改革研究
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新工科背景下有机化学课程教学实践与探索 被引量:1
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作者 武宏科 王红 刘幸海 《化工管理》 2024年第2期13-16,共4页
在新工科背景下,化学专业必修的基础课程有机化学通过进行前沿介绍、难点讲解、结合专业、融入科研和知识拓展等新形式的教学理念,让学生对有机化学产生浓厚的学习兴趣,锻炼学生的自主学习能力,提高有机化学的教学效果。与此同时,在课... 在新工科背景下,化学专业必修的基础课程有机化学通过进行前沿介绍、难点讲解、结合专业、融入科研和知识拓展等新形式的教学理念,让学生对有机化学产生浓厚的学习兴趣,锻炼学生的自主学习能力,提高有机化学的教学效果。与此同时,在课堂上结合前景回顾、新课导入、知识讲解、师生互动、问题交流、分组讨论等多种授课新模式,利用多元化的学习方法,配合作业讲评、习题训练、在线解答、组织讨论、定期复习等形式的课后巩固,有效提升了教学效果。 展开更多
关键词 有机化学课程 教学改革 教学理念 新工科
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