高校《电子商务概论》教学“三省”

撷取古人"三省"道德修养之谐意,诠释高校《电子商务概论》教学"三省"应聚焦于理论教学、学科竞赛及实践教学三环节。根据教学过程阶段理论并分析各环节主体参与者的行为与功效变易,勾勒出理论教学对应"导学"阶段、学科竞赛对应"学导"阶段、实践教学对应"学用"阶段的演变成因模型。结合自身教学实际,围绕高校《电子商务概论》教学"三省",对理论教学如何明确"导学"实质、学科竞赛如何权衡"学导"变迁、实践教学如何领悟"学用"真谛进行了思考及实证研究。