小学神话故事教学“三部曲”

本文基于神话故事具有“神奇”的特点,建议教师抓住神奇的画面、神奇的人物、神奇的故事情节等特点引导学生主动思考、乐于想象,同时尝试口头和书面表达神话故事的神奇场面,从而提高神话故事教学的实效性。

小学高年级语文课堂教学“三部曲”

小学高年级既面临着毕业考试又面临如何与初中接轨,所以说小学高年级的学习既是一个学习阶段的结束,也是一个学习阶段的开始,成功的开始是一个好的开端。语文的学习有助于开展其他学科的学习,是新课改后很关注的一门科目。高年级的学生慢慢进入青春期,心理和生理都会产生一些变化,教学方法的不同会影响学生的学习成果,我制定小学语文高年级语文课堂教学“三部曲”,希望可以帮助学生在高年级的语文学习中有所收益,顺利进入初中学习。

浅谈小学数学画图解决问题教学的“三部曲”

苏教版四年级下册安排了画图解决问题的内容,文中有两道例题都凸显了画图作为整理问题中条件的价值。对此,在教学中,教师要使学生明确为什么要画图?怎样画图?以更好地培养学生画图的能力。通过画好图——整理条件问题;看清图——分析数量关系;用足图——拓宽思考路径三部曲,发挥图形可视化的作用,为学生的思维提供形象支撑,助力学生高效地解决问题。