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题名课堂教学改革必须强占两个“制高点”
被引量:6
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作者
张崇善
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机构
山西省教育科学研究所
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2000年第11期26-32,共7页
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文摘
当今教学改革者对课堂教学改革感到十分困惑 ,这不仅是因为课堂教学改革面临着新旧两种教学思想的冲突 ,更主要的是教学改革者的思想境界和教学能力都达不到所要求的水平。“制高点”一词原是军事术语 ,作战要强占军事“制高点” ,教学和教学改革也要强占教学两个“制高点” ,教学和教学改革的“制高点” ,一个是教师“教”的“制高点” ;一个是学生“学”的“制高点”。在教学改革中 ,影响教师占领教学两个“制高点”的因素很多 ,这就要求师生共同探索 ,朝着教学“制高点”的标准去努力 ,加大教学改革的力度 ,获得成功。因此 ,课堂教学改革必须在强占教学两个“制高点”
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关键词
课堂教学改革
教学“制高点”
学生自主学习
教师引导
小组合作教学
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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