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信息技术与课程深度融合过程中教学七要素的转变
被引量:
2
1
作者
姜丽
李岩
《中国信息技术教育》
2016年第7期59-61,共3页
自信息技术引入课堂至今,教学各要素在教学中的角色、地位发生了巨大的转变。本研究主要依据以李秉德为首的研究团队提出的教学七要素为线索,谈教学中七要素的转变,深入剖析了信息技术与课程深度融合需考虑到的各种要素。
关键词
信息技术
深度融合
教学七要素转变
下载PDF
职称材料
题名
信息技术与课程深度融合过程中教学七要素的转变
被引量:
2
1
作者
姜丽
李岩
机构
哈尔滨师范大学教育科学学院
出处
《中国信息技术教育》
2016年第7期59-61,共3页
基金
2014年黑龙江省教育科学规划重点项目“教育信息化促进大学教学质量提高的策略研究”(项目编号:GBB1213027)的研究成果
文摘
自信息技术引入课堂至今,教学各要素在教学中的角色、地位发生了巨大的转变。本研究主要依据以李秉德为首的研究团队提出的教学七要素为线索,谈教学中七要素的转变,深入剖析了信息技术与课程深度融合需考虑到的各种要素。
关键词
信息技术
深度融合
教学七要素转变
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
信息技术与课程深度融合过程中教学七要素的转变
姜丽
李岩
《中国信息技术教育》
2016
2
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