关于初三英语教学与复习的断想

在学生人生的第一个十字路口—初三,如何做好后期英语教学与复习呢?作为老师,要做的很多,要珍惜时间,要有耐心,要因人而异的教学。要用经验去复习,有合理的复习思路。复习中培养学生语言能力的关注。力争用科学的教学房和复习方法,使学生在初三毕业之际考出优异成绩。

师生双配合提高概率统计学教学与复习效率

不同的数学教师有不同的教学方法,不同的学生也有不同的学习方法,没有任何一种学习方法是适用于所有师生的。在高二数学教学过程中,教师应采用一种适合大多数学生的教学方法,提高师生之间教与学的配合度,并与学生共同探索一种相对适合的学习方法,以提高学生的数学学习成绩,达到事半功倍的学习效果。基于此,本文将分析师生双配合提高概率统计学教学与复习效率的策略,希望能给处于紧张状态的高二师生提供参考和帮助。

把握十二册数学教材特点，提升教学与复习的效果

小学数学第十二册在小学阶段占有举足轻重的地位，本册的教学效果和学生学习状况的好坏在很大程度上将决定小学阶段学生学习数学成绩的好坏。教师应当正确认识新授课和复习课的不同，在知识目标、能力目标、复习重点、复习难点等方面正确把握教材的特点，做到教学与复习心中有数，正确处理整合内容，发挥课堂教学最佳效应，克服复习中的随意性、茫目性等缺点，使教学与复习达到更好的效果。

看福建高考理综测试题，谈化学教学与复习策略

文章分析了福建高考理综测试题的命题特色，指出高三教学与复习的策略。

九年级语文高效教学与复习策略分析

语文是一门综合性极强的人文性学科,涵盖了国内外的作家名篇、历史典籍、文化风俗等多方面的知识,是提高学生文化水平与综合素养的重要途径,也是进行其他科目学习的基础,贯穿于整个学生们的学习生涯,对于其意义重大。九年级是中考复习的关键时期,语文作为主要的备考科目之一,教学与复习不能有丝毫的懈怠。故而如何进行高效的教学与复习,使同学们在有限的时间中消化吸收最多的知识,是每一位毕业班教师都十分关注的问题。

把握《中国特色社会主义》教学与复习要义

普通高中思想政治必修1《中国特色社会主义》理论性较强,学生不易理解和把握,教学与复习具有一定的难度。本文从四个方面谈谈如何进行《中国特色社会主义》的教学与复习工作。

有声读与无声读在农村小学各科目教学与复习中的运用——以兴仁小学为例

国内现阶段对农村小学有声读与无声读的研究大部分仅限于语文学科中的有声朗读与无声默读,对其在农村小学其他科目教学中的运用未得到相应重视,并且对其在农村小学教学与复习时的正确、合理运用尚未形成系统研究。文章根据小学教学与复习的现有一般特点,较为系统地揭示如何在农村小学教学与复习中运用有声读或无声读来提高学习效率。

以种植专业为例谈全程教学法

全程教学法是指从开始学一门新课到高考期间所采用的具有连续性与独立性、计划性与针对性、逐步深入与环环紧扣等特征的一种教学方法。根据多年的教学经验,将种植专业课划分为新授课、归类复习课、系统复习课、专题复习课、评讲课及综合课等六种课型。

省统考背景下初三思想品德教学及复习策略思考

2017年中考政策发生重大变化,其中思想品德学科由各市自主命题改为全省统考。这一变革给初中思想品德课的教学带来了一定的挑战。文章主要从如何安排教学时间、落实教学内容、多方联动助力中考三个主要方面总结初三思想品德教学的经验,并对新背景下初三思想品德教学与复习策略进行思考,以积极应对全省统一命题带来的挑战。

核心素养理念下探析分子中大π键的形成

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)对物质结构选修的考查要求处在比较高的学业要求,在实际教学与复习中,对结构板块大π键的形成很多同学理解不到位。本文从物质结构微观视角深度探析大π键的形成过程。