科研与实践教学结合,自主开发实践教学设备

我们将科研与实践教学相结合,有意识地将科研成果转移到学生的实践教学中去,自主开发了3套学生实践教学使用的设备和系统,对学生素质培养起到了较好的效果.

轻化工程专业教学与实践相结合的教学改革研究——以江南大学纺织服装学院为例

轻化工程专业是与企业生产实际紧密联系的专业,强调专业基础和理论知识在实际生产中的应用,重视创新思维和工程实践能力。本文以江南大学轻化工程专业为例,初步探讨了教学与实践相结合的教学方法的改革与尝试,解决课程专业知识和工程实践脱节现象,实现让理论联系实际、让理论指导实践、让实践反哺理论。以此提高学生的工程实践能力和应用能力,培养基础厚、专业宽、高素质高水平的轻化工程复合型人才。

《营养与食品卫生学》课堂与实践相结合教学方式改革探究

营养与食品卫生学将来面临的社会工作之一就是指导人群合理安排日常饮食,学生的能力培养已成为教育的重要环节,探讨培养学生创新能力的教学模式是教学改革中一项迫切的任务。将开放性实践活动应用于营养与食品卫生学专业教学中,优化了课程体系,充分发了挥学生的主观能动性及学习积极性,培养了学生理论联系实际的能力及开拓创新意识,使学生的综合素质得到较大提高,成为符合社会需求的营养类专业人才。

探析职校计算机理论与实践相结合教学

21世纪计算机的重要性不言而喻,要想学好并熟练操作计算机,职业教育是关键。理论与实践相结合教学是职校教育的重要特色,人才培养的关键,也是教学质量的根本保证。本文从充分利用教学环境;从理论教学走向实践教学;分层教学;优化考核等四个方面阐述了采用理论和实践相结合的方法,可以提高学生的自学能力和学习积极性,教学效果显著。

浅谈理论与实践相结合教学法在《公差配合与技术测量》中的作用

现在职业学校学生的素质每年呈递减趋势下降,部分学生还未初中毕业,大多数学生基础不好,自信心及求知欲都不高昂,接触深奥的理论说教会产生畏惧和厌烦心理,希望所学的专业知识浅显易懂、形象生动,这就需要授课教师从教法上下功夫,采用既能吸引学生学习兴趣,又能激发求知欲的教法及探索精神。笔者认为在教学中要采用理论与实践相结合的教学方法。

中职数学课堂教学与实践活动相结合的研究

现代教育要求学校应注重培养学生的创新精神和实践能力。职业教育是我国经济社会的基础,作为承载这一重大历史使命的中等职业学校责无旁贷。然而职业中学的课堂上经常出现这样的场面:老师在讲台上讲,学生在下面打瞌睡、玩手机、打游戏的比比皆是。中等职业学校的培养目标是要求学生具有综合职业能力,走出学校就能以较好的技能服务于社会,成为社会需求的且较成熟的初级技能型人才。这就要求中职学生能将在校所学知识应用到工作实践中去,这就要求我们教师在教学过程中要注重将课堂教学与实践活动相结合。

浅谈计算机网络实践教学的准备环节

实践教学是当前高校计算机类课程教学的重要环节,在计算机网络课程实践教学中,做好实践前的各个准备环节是实现高效率高质量课堂的关键。

汽车专业课程理论与实践教学一体化探讨

本文以高职院校汽车专业为个案,就高等职业院校汽车专业课程理论与实践教学衔接中存在的问题进行了剖析,对解决的方法作了尝试,并提出初步构想。

浅谈“机械制造基础”课程教学方法

根据“机械制造基础”课程特点,对该课程的教学方法进行总结和分析。在教学过程中,采用合适的教学手段,教学与实践相结合,注重培养学生的创造性。合理的教学方法直接影响着学生掌握知识的程度、能力的开发、技能的培养等。

服装结构设计课教学方法初探

高职服装专业服装结构设计课理论与实践相结合教学的方法，强化服装结构设计课程内容，打好基础知识，大力开展教学实践活动，使学生更好地学习服装结构设计，提高学生的学习兴趣，充分发挥学生们的想象思维和创造力，工作、升学两不误。

创新型电工电子一体化实验系统的研究

建设电工电子一体化实验系统正是为了帮助电工电子技术课程实现教学与实践的结合。本文将从分析电工电子技术教学面临的问题入手,分别从创新型电工电子一体化实验系统的定位、内涵以及发展方向进行论述,对高校电工电子一体化实验系统展开研究。

培养学生解决问题的能力

随着素质教育的不断发展,小学数学教学越来越注重教学与实践结合,也就是将数学中所学的知识运用到实践中,能够解决实际问题,提升数学教学的价值与意义。但在目前我国小学数学教学中,关于解决问题能力的培养策略还存在一些问题,在一定程度上阻碍了小学数学教学的发展。鉴于此,本文将围绕小学数学教学中解决问题能力培养的现状展开分析,探讨小学数学教学中解决问题能力的培养策略,以供相关教育人士参考。

把生活中的问题引入课堂

“生活就是教育,教育就是生活”揭示了教育与生活的密切关系,而小学科学课程作为教育的重要分支,也与人类发展和社会进步息息相关。特别是信息社会的出现,对小学科学教学提出了具体要求。但是,在实际教学中,大多数教师对小学科学教学与实践结合的重要性并没有引起重视。本文将重点研究小学科学生活化教学策略。

《机械基础》教法三则

从《机械基础》教学实践出发,总结了笔者在教学中对提高教学效果的几点思考。