基于“文化自信”视角的旅游类核心课程双语教学与构建探析——以《导游基础知识》双语课程为例

文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化的生命力持有的坚定信心。本文立足"文化自信"视角,从旅游类核心课程的双语教学及构建出发,对其实施意义、教学理念与目标、教学策略与评价等进行全面分析,力图构建具有示范引领作用的双语课程教学模式。

化学新课程、新教材教学研究与建构

面对新课程、新教材实验,教师需要智慧教学,边学习,边实践,边思考,不断深化对新课程的认识,不断反思教学实践,不断提高新课程实验的水平。整体把握教材模块是化学教学的基本点;生活性是化学教学的联系点;实验探究性是化学教学的学科特点;有效的课堂设计是化学教学的关键点;学习方式的转变是化学教学的突破点;生成性是化学教学的亮点;问题性是化学教学的兴奋点;课程资源的开发是化学教学的发散点;教材的灵活使用是体现教材的价值点;独立思考提高思考能力层次是化学教学的核心点;过程性是化学教学的着眼点。