结构防灾试验教学改革探索

"结构防灾试验"课程坚持"教学与研究相结合"的教学理念,重视实践环节和学生能力培养。通过对课程教学特色的分析,探讨了实验教学中存在的研究项目与实验教学的时间冲突、教学资源与课程安排之间的矛盾、课程教学内容与教材短板以及考核方式存在不足等问题。针对这些问题,提出建设实验教学网络平台、将本科生实验教学与后续发展相结合、加强教材建设、改进考核方式、增设实验实习、培养学生兴趣等课程教学改革的设想,并进行实践探索。经过教学实践,课程教学质量获得提升,并取得了一系列教学成果。

试论经济学教育的“三个结合”

经济学教育要力求做到"三个结合",即理论与实践相结合,教学与研究相结合,教书与育人相结合。为此,理论上要提高解释力、说服力、吸引力。实践上要注重调查研究。要在理论与实践的结合上下功夫,引导学生独立思考,锐意创新。教师要实行教学与研究相结合,力求成为研究型教师。学生要实行学习与研究相结合,力求成为研究型学生。高校要实行教学与研究相结合,力求成为研究型学校。经济学既要数学化,又要人学化、哲学化。教师既要做经师,又要做人师。学生既要做经济人,又要做道德人。

教學与研究(月刊)

全国中文核心期刊中国人文社会科学核心期刊CSSCI来源期刊国家社科基金首批资助期刊本刊是教育部委托中国人民大学主办的综合性学术理论刊物。办刊宗旨是为高校马克思主义理论教学和研究服务,同时兼顾相关领域的人文社会科学研究。自1953年创刊以来,始终坚持教学与研究相结合、理论与实践相结合以及“思想性、理论性、学术性、前沿性、创新性”的学术品位、学术风格、学术特色,为推动高校马克思主义理论教学与研究发挥了重要作用,深受广大读者的喜爱和好评。

教學与研究月刊

全国中文核心期刊中国人文社会科学核心期刊CSSCI来源期刊国家社科基金首批资助期刊·本刊是教育部委托中国人民大学主办的综合性学术理论刊物。办刊宗旨是为高校马克思主义理论教学和研究服务,同时兼顾相关领域的人文社会科学研究。自1953年创刊以来,始终坚持教学与研究相结合、理论与实践相结合以及“思想性、理论性、学术性、前沿性、创新性”的学术品位、学术风格、学术特色,为推动高校马克思主义理论教学与研究发挥了重要作用,深受广大读者的喜爱和好评。

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本刊是教育部委托中国人民大学主办的综合性学术理论刊物。办刊宗旨是为高校马克思主义理论教学和研究服务,同时兼顾相关领域的人文社会科学研究。自1953年创刊以来,始终坚持教学与研究相结合、理论与实践相结合以及“思想性、理论性、学术性、前沿性、创新性”的学术品位、学术风格、学术特色,为推动高校马克思主义理论教学与研究发挥了重要作用,深受广大读者的喜爱和好评。

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本刊是教育部委托中国人民大学主办的综合性学术理论刊物。办刊宗旨是为高校马克思主义理论教学和研究服务,同时兼顾相关领域的人文社会科学研究。自1953年创刊以来,始终坚持教学与研究相结合、理论与实践相结合以及“思想性、理论性、学术性、前沿性、创新性”的学术品位、学术风格、学术特色,为推动高校马克思主义理论教学与研究发挥了重要作用,深受广大读者的喜爱和好评。

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关键词:说课

说课是教学与研究相结合的活动,所说的内容是教学设想和理论依据,因而必须说理精辟,能灵活运用学科理论、现代教育教学理论及心理学理论,做到理论与实践的高度统一。

柏林大学的建立与现代大学原则的确立

面临严重国家危机的德意志于1810年建立了柏林大学。柏林大学从建立之初就渗透了教育家费希特、洪堡的"教学与研究相结合"与"学术自由"原则,而这两条原则也随着德国大学对世界各国大学的深远影响被确定为现代大学原则的核心。

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漫谈书院

中国几千年的教育制度,从组织结构上来看,大体可以分为两类:一官,一私。书院是中国封建社会的一种教育组织形式,以私人创建为主,有时也有官方创办的。其特点是:在个别著名学者领导下,积聚大量图书,聚众授徒,教学与研究相结合。从唐代、五代末到清末有一千多年的历史,书院对我国封建社会的教育产生过重大的影响。