试论艺术管理学科建设中教学与科研评价的立体化原则

艺术管理作为一个新设立的本科专业,需要主动以学科评价的方式进行自我诊断、自我管理,达到以评促建之目的。对艺术管理学科教学与科研进行合理的评价应建立在对学科特殊性充分认识的基础上。通盘考量艺术管理教学与科研活动诸要素,应遵循评价主体多元化、评价指标包容性、评价手段灵活性的原则,实现对评价对象的全要素覆盖。评价最终的目的还是服务于艺术管理学科建设,因此要秉持尊重规律、以人为本、着眼改进的目标导向。

论应用型高校教学与科研并举之弊

文章通过分析我国应用型高校科研与教学的现状,指出了高等院校普遍存在重科研轻教学的种种现象与弊端,阐述了围绕应用型高校人才培养开展教学研究和课程改革的必要性,在此基础上以期建立常态的、科学有效的教师综合绩效评价体系和常态的职称晋升体制。